1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Ладыженская
Упр.672 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Ладыженская, Баранов, Тростенцова
5 класс
Автор
Ладыженская, Баранов, Тростенцова

Упр.672 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)

Задача

Какие слова образованы с помощью суффикса?
Еж..вый, лиц..вой, кулач..к, пищ..вой, свеж..го, ключ..вой, перед товарищ..м, пунц..вый, каблуч..к, хорош..го, под плащ..м, чуж.-й1, пальц..в, со свеч..й, борц..в, за врач..м, под крыш..й, с мяч..м, над крыльц..м, больш..й, дрожж..вой, кольц..вой, образцовый, бирж..вой, деш..вый, медвеж..нок, руч..нка.
1) о после шипящих и ц: ежовый, кулачок, пунцовый, каблучок, под плащом, чужой, со свечой, борцов, за врачом, с мячом, над крыльцом, большой, образцовый, медвежонок, ручонка.
2) е после шипящих и ц: лицевой, пищевой, свежего, ключевой, перед товарищем, хорошего, пальцев, под крышей, дрожжевой, кольцевой, биржевой, дешёвый.
Работали над орфограммами: буквы о-е после шипящих в корне слова; буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах имён существительных и прилагательных; буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях имён существительных и прилагательных.
Чу жой – 2 слога.
ч – [ч’] – согл., глух., непарн., мягк., непарн.;
у – [у] – гласн., безударн.;
ж – [ж] – согл., звонк., парн., тв., непарн.;
о – [о] – гласн., ударн.;
й – [й’] – согл., звонк., непарн., мягк., непарн.
5 б., 5 зв. Замените данные словосочетания по образцам. Подчеркните 2—3 словосочетания, которые, по-вашему, уместно было бы использовать не в разговоре, а в каком-нибудь официальном документе.
1. Упрек в трусости — упрекать в трусости; разочарование в товарище, приведение в порядок снаряжения, преклонение перед подвигами героев, отзыв о повеет.., жалоба на невзгоды.
2. Принимать участие — участвовать; выражать опасение, хранить безмолвие, почувствовать испуг, испытывать радость, волнение, восторг, восхищение. Прочитайте стихотворение Р. Сефа «Разноцветные люди». Определите его основную мысль. Выпишите прилагательные, называющие цвета. Обозначьте в них окончания. Составьте и запишите предложения со словами, помещёнными в рамке.
Был ярко-красн..й человек Весёл..м И здоров..м,
Но встретил Тёмно-син..го —
Сразу
Стал лилов..м.
А тёмно-син.. человек В лесу,
Под стар., клёном, Вчера увидел Жёлт.. —
И сразу Стал зелён..м.
Не вер..шь Этой сказк..?
Смешай На блюдц..
Краски.
Основная мысль: при смешивании красок получаются новые цвета.
Круглая жёлтая луна освещала заснеженную долину.
На голове королевы сияла золотая корона.
Шторы лимонного цвета ярко выделялись на фоне тёмного окна.
Пёс посмотрел на мужчину своими янтарными глазами и несмело вильнул хвостом.

Подробный ответ

Выполнение

1) о после шипящих и ц: ежовый, кулачок, пунцовый, каблучок, под плащом, чужой, со свечой, борцов, за врачом, с мячом, над крыльцом, большой, образцовый, медвежонок, ручонка.

е после шипящих и ц: лицевой, пищевой, свежего, ключевой, перед товарищем, хорошего, пальцев, под крышей, дрожжевой, кольцевой, биржевой, дешёвый.

Работали над орфограммами: буквы о-е после шипящих в корне слова; буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах имён существительных и прилагательных; буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях имён существительных и прилагательных.

Чужой — 2 слога.

ч — [ч’] — согл., глух., непарн., мягк., непарн.;
у — [у] — гласн., безударн.;
ж — [ж] — согл., звонк., парн., тв., непарн.;
о — [о] — гласн., ударн.;
й — [й’] — согл., звонк., непарн., мягк., непарн.

5 б., 5 зв.

2) Упрёк в трусости — упрекать в трусости; разочарование в товарище — разочароваться в товарище; приведение в порядок снаряжения — привести в порядок снаряжение; преклонение перед подвигами героев — преклоняться перед подвигами героев; отзыв о повести; жалоба на невзгоды.

Принимать участие — участвовать; выражать опасение — опасаться; хранить безмолвие — безмолвствовать; почувствовать испуг — испугаться; испытывать радость — радоваться; испытывать волнение — волноваться; испытывать восторг — восторгаться; испытывать восхищение — восхищаться.

Основная мысль: при смешивании красок получаются новые цвета.

Прилагательные, называющие цвета: ярко-красный, тёмно-синего, лиловым, жёлтого, зелёным.

Круглая жёлтая луна освещала заснеженную долину.
На голове королевы сияла золотая корона.
Шторы лимонного цвета ярко выделялись на фоне тёмного окна.
Пёс посмотрел на мужчину своими янтарными глазами и несмело вильнул хвостом.

Ответ

О после шипящих и ц: ежовый, кулачок, пунцовый, каблучок, под плащом, чужой, со свечой, борцов, за врачом, с мячом, над крыльцом, большой, образцовый, медвежонок, ручонка.

Е после шипящих и ц: лицевой, пищевой, свежего, ключевой, перед товарищем, хорошего, пальцев, под крышей, дрожжевой, кольцевой, биржевой, дешёвый.

Орфограммы: буквы о-е после шипящих в корне слова; буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах имён существительных и прилагательных; буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях имён существительных и прилагательных.

Чужой — 2 слога, 5 букв, 5 звуков.

Слова, образованные с помощью суффикса: ежовый, кулачок, пунцовый, каблучок, лицевой, пищевой, свежего, ключевой, хорошего, дрожжевой, кольцевой, биржевой, медвежонок, ручонка.

Уместно в официальном документе: приведение в порядок снаряжения, преклонение перед подвигами героев, жалоба на невзгоды.

Основная мысль стихотворения: при смешивании красок получаются новые цвета.

Прилагательные, называющие цвета: ярко-красный, тёмно-синий, лиловый, жёлтый, зелёный.

Предложения: Круглая жёлтая луна освещала заснеженную долину. На голове королевы сияла золотая корона. Шторы лимонного цвета ярко выделялись на фоне тёмного окна. Пёс посмотрел на мужчину своими янтарными глазами и несмело вильнул хвостом.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы