Упр.592 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Вставьте слова на месте пропусков. Определите значения суффиксов в этих словах. Подберите антонимы к выделенным словам.
1. Рыжая белка — рыженький бельчонок; серый волк — серенький …; шустрый заяц — шустренький …; пёстрая кукушка — пёстренький …; толстый медведь — толстенький …; чёрная галка — чёрненький ….
2. Новая шапка — дырявая шапчонка; верная собака — трусливая …; праздничная одежда — рваная …; ситцевая рубаха — ветхая ….
592. С ь или без ь? Обозначьте условия выбора этих букв.
С крыш(?), около дач(?), много задач(?), лесная глуш(?), нет передач(?), из училищ(?), длинная реч(?), из-за туч(?), густая рож(?), чёрная туш(?), разноцветная гуаш(?).
Сжатое изложение. Прочитайте текст. Как вы поняли притчу* деда? Выделите четыре основные части текста. Найдите слова, в которых выражена главная мысль каждой части. Представьте себе, что вы запомнили «дедову притчу» и теперь хотите пересказать её вашим сверстникам в сборнике «Дедушкины истории», а вам в этом сборнике оставили место на 60 слов (меньше можно, а больше нет!).
ПЕРО И ЧЕРНИЛЬНИЦА
— Скажи, дедушка, — как-то спросил Серёжа, — откуда ты сказки берёшь?
— Из чернильницы, мой дружок, из чернильницы.
— А как ты их оттуда достаёшь, дедушка?
— Ручкой с пёрышком, милый внук, ручкой с пёрышком.
< … >
Поступил Серёжа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Серёжа, а сказка не зацепляется.
— Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?
— Не горюй, Сергей! — утешает дед. — Придёт время не только сказку, а может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь… Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе жить не начнёшь — тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее…
Не всё тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал — другим пересказал.
(Е. Пермяк)
Притча — 1. в религиозной литературе краткий иносказательный поучительный рассказ; 2. перен. о непонятном труднообъяснимом явлении.
1. Рыжая белка — рыженький бельчонок; серый волк — серенький волчонок; шустрый заяц — шустренький зайчонок; пёстрая кукушка — пёстренький кукушонок; толстый медведь — толстенький медвежонок; чёрная галка — чёрненький галчонок.
2. Новая шапка — дырявая шапчонка; верная собака — трусливая собачонка; праздничная одежда — рваная одежонка; ситцевая рубаха — ветхая рубашонка.
В первой группе суффикс -онок- обозначает название детёнышей животных и птиц.
Во второй группе суффикс -онк- имеет пренебрежительное значение.
Антонимы: новая — старая, верная — ненадёжная, праздничная — повседневная, ветхая — новая.
С крыш, около дач, много задач, лесная глушь, нет передач, из училищ, длинная речь, из-за туч, густая рожь, чёрная тушь, разноцветная гуашь.
В словах крыш, дач, задач, передач, училищ, туч после шипящих и ч на конце существительных ь не пишется. В словах глушь, речь, рожь, тушь, гуашь ь пишется, потому что это существительные 3-го склонения.
Притча учит тому, что в писательской деятельности важны не только перо и чернильница, но и знания, опыт, общение с людьми.
Основные части текста:
- Сказки из чернильницы.
- Сказка не зацепляется.
- Жить с людьми, а не самому по себе.
- Дедову притчу запомнил.
Сжатое изложение
Перо и чернильница
Серёжа спросил у дедушки, откуда тот сказки берёт. Дедушка ответил, что из чернильницы ручкой с пёрышком.
Поступил Серёжа в школу, стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки, потом буквы, слова. Сказка не зацепляется.
Расстроился Серёжа, а дед утешил его, что всё получится, если внук будет жить среди людей, а не сам по себе.
Серёжа запомнил дедову притчу и другим рассказал.
