Упр.525 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)

Приведите примеры изученных орфограмм.
I. Получено пис(?)мо из (Италия) для (Агния Григорьевна). Брош..ру передайте (Лидия Ивановна) в ж.-ри1. Скажите (Марья Николаевна) о (прибытие) поезда2. Воз(?)мите альбом1 у (Юлия Алексеевна). Обратитесь к (Клавдия Павловна). Ждите нас около дома (Евгения Борисовна).
II. Василий, Валерий, Виталий, Афанасий и Юрий — брат(?)я. Выходят они на воскресную прогулку. На (Василий) пуховый шарф, на (Валерий) узорч..тые рукавицы, на (Виталий) ш..рстяная шапоч(?)ка, на (Афанасий) свитер, а на (Юрий) пёстрый ж..лет. И все эти вещи — подарок их бабушк.. (Евдокия Никитична).
I.Получено письмо из Италии для Агнии Григорьевны. Брошюру передайте Лидии Ивановне в жюри. Скажите Марье Николаевне о прибытии поезда. Возьмите альбом у Юлии Алексеевны. Обратитесь к Клавдии Павловне. Ждите нас около дома Евгении Борисовны.
II.Василий, Валерий, Виталий, Афанасий и Юрий – братья. Выходят они на воскресную прогулку. На Василии пуховый шарф, на Валерии узорчатые рукавицы, на Виталии шерстяная шапочка, на Афанасии свитер, а на Юрии пёстрый жилет. И все эти вещи – подарок их бабушки Евдокии Никитичны.
Примеры изученных орфограмм: по аллее, в санатории, к Анастасии.
Жю-ри1 зад1 – 2 слога.
ж – [ж] – согл., звонк., парн., тв., непарн.;
ю – [у] – гласн., безударн.;
р – [р’] – согл., звонк., непарн., мягк., парн.;
и – [и] – гласн., ударн.
4 б., 4 зв.
Аль-бом1 – 2 слога.
а – [а] – гласн., безударн.;
л – [л’] – согл., звонк., непарн., мягк., парн.;
ь – [-];
б – [б] – согл., звонк., парн., тв., парн.;
о – [о] – гласн., ударн.;
м – [м] – согл., звонк., непарн., тв., парн.
6 б., 5 зв.
поезда2 Запишите четыре предложения с обращениями, выраженными как одушевлёнными, так и неодушевлёнными существительными.
Слово название употребляют, когда говорят о неодушевлённых предметах, а слово имя — чаще всего, когда имеют в виду человека.
Спишите. Укажите слова с корнем -лаг лож-, которые наиболее часто употребляются в речи учителя на уроках русского языка.
Изложите изученное подробно. Положите ручки, сядьте ровно. Я предполагаю, что это изложение вы хорошо напишете. Запишите это предложение. Расположите трудные слова по алфавиту. Имя прилагательное — самостоятельная часть речи.

I. Получено письмо из Италии для Агнии Григорьевны. Брошюру передайте Лидии Ивановне в жюри. Скажите Марье Николаевне о прибытии поезда. Возьмите альбом у Юлии Алексеевны. Обратитесь к Клавдии Павловне. Ждите нас около дома Евгении Борисовны.

II. Василий, Валерий, Виталий, Афанасий и Юрий — братья. Выходят они на воскресную прогулку. На Василии пуховый шарф, на Валерии узорчатые рукавицы, на Виталии шерстяная шапочка, на Афанасии свитер, а на Юрии пёстрый жилет. И все эти вещи — подарок их бабушки Евдокии Никитичны.

Примеры изученных орфограмм: по аллее, в санатории, к Анастасии.

Жюри — 2 слога: ж — [ж], ю — [у], р — [р’], и — [и]. 4 б., 4 зв.

Альбом — 2 слога: а — [а], л — [л’], ь — [-], б — [б], о — [о], м — [м]. 6 б., 5 зв.

Поезда — 3 слога.

Поздравляю тебя, Саша!
До свидания, Иван Петрович!
Здравствуй, долгожданная весна!
Куда вы плывёте, облака?

Изложите изученное подробно. Положите ручки, сядьте ровно. Я предполагаю, что это изложение вы хорошо напишете. Запишите это предложение. Расположите трудные слова по алфавиту. Имя прилагательное — самостоятельная часть речи.