Упр.52 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)

На какие вопросы отвечают выделенные прилагательные?
1. Август — ещё лето и уже не лето, цветы поблекли, пчёлы прилетают всё реже, астры их не влекут к себе. Август — прощание лета с нами.
2. Август — ещё лето и уже не лето, яркие цветы уже поблекли, пчёлы прилетают всё реже, нежные белые астры их не влекут к себе. Август — грустное прощание ласкового лета с нами.
Второй текст наиболее ярко описывает сад в конце лета. Это достигается с помощью дополнительных прилагательных, которые делают описание более образным и выразительным.
Средства языка, использованные во втором тексте.
Прилагательные: «яркие цветы», «нежные белые астры», «грустное прощание», «ласкового лета». Эти прилагательные добавляют больше деталей и эмоций в описание, делая его более живым и трогательным.
Эпитеты: «нежные белые» и «ласкового лета» создают более яркий и чувственный образ.
Эмоциональная окраска: слова «грустное» и «ласкового» придают тексту эмоциональную глубину, вызывая у читателя чувство сожаления и ностальгии по уходящему лету.
(Какие?) яркие, (какие?) нежные, (какие?) белые, (какое?) белое, (какого?) ласкового. Составьте предложения со словами брошюра, жюри, парашют. Почему эти слова названы исключениями? Прочитайте составленные предложения.
Брошюра* – небольшая книжка.
Жюри* – группа специалистов, решающих вопрос о присуждении премии или награды на конкурсах, выставках.
Она взяла с полки понравившуюся брошюру и стала читать.
Жюри подвело итоги и объявило победителей.
Купол парашюта раскрылся через пару секунд после прыжка.
После шипящих ж, ч, ш, щ пишутся гласные и, у, а, не пишутся ы, ю, я, кроме слов-исключений жюри, брошюра, парашют.
Выпишите в левый столбик слова с гласной и после шипящих, в правый — с гласной а. Обозначьте изучаемую орфограмму (см. образец в правиле). Какие слова не вошли ни в один столбик? Почему? Выпишите их отдельно.
Ч..деса, ш..повник, начальный, овч..рка, ж..рный2, щ..вёль, ж..вотное, в нашу рощ.., ч..жой, щ..пальце, стуч..ть, пищ..ть, сш..ть, чувствовать, прыгать с парашютом, строгое ж..ри.

Выполнение

Второй текст наиболее ярко описывает сад в конце лета. Это достигается с помощью дополнительных прилагательных, которые делают описание более образным и выразительным.

Какие? яркие, какие? нежные, какие? белые, какое? белое, какого? ласкового.

Она взяла с полки понравившуюся брошюру и стала читать.
Жюри подвело итоги и объявило победителей.
Купол парашюта раскрылся через пару секунд после прыжка.

После шипящих ж, ч, ш, щ пишутся гласные и, у, а, не пишутся ы, ю, я, кроме слов-исключений жюри, брошюра, парашют.

Не вошли ни в один столбик слова чудеса, в нашу рощу, чужой, щупальце, чувствовать, прыгать с парашютом, строгое жюри, потому что в них после шипящих пишется у, а в слове жюри — ю как в слове-исключении.