Упр.509 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)

Вариант ответа 1
Представьте, что вы пришли в компьютерный класс. Здесь работают ученики разных возрастов, занимающиеся разными заданиями. Некоторые из них пишут код для создания веб-сайтов или разработки приложений, другие рисуют иллюстрации на графических планшетах, третьи занимаются анализом данных и созданием графиков. В уголке класса группа детей играет в образовательные компьютерные игры, которые помогают им учиться и развиваться. Учитель компьютерных наук ходит между компьютерами, помогает ученикам, объясняет сложные моменты, поддерживает интерес к изучению программирования и работы с технологиями. В классе царит творческая и энергичная атмосфера, а каждый ученик имеет возможность проявить свои навыки и интересы в мире компьютерных технологий.
Вариант ответа 2
Представьте, что вы пришли в гараж. Здесь работают талантливые и умелые мастера, занимающиеся различными видами ремонта и творческой деятельности. Один мастер разбирает и собирает моторы автомобилей, занимаясь их ремонтом и обслуживанием. Другой мастер занимается кузовными работами, восстанавливая поврежденные детали и покраску. В углу гаража стоит станок для сварки, где третий мастер создает металлические конструкции и элементы. На верстаке лежат инструменты и материалы для работы с деревом, где четвертый мастер создает мебель или декоративные изделия. В этом творческом пространстве есть место и для художественных проектов – палитры, краски и холсты, на которых пятый мастер создает картины. В гараже витает атмосфера творчества и увлечения, каждый мастер вкладывает свой опыт и знания в создание уникальных изделий или ремонт разнообразных объектов. Запишите пять слов с приставками, которые имеют на конце гласный, и пять слов с конечным согласным в приставке. Обозначьте изучаемую орфограмму (см. образец в правиле).

Моя улица берёт начало у речного вокзала. Она ведёт в гору и проходит около городского парка. Из-за верхушек парковых деревьев видны высотные дома нового района. Возле парка расположен ТЮЗ.

У речного вокзала — где? (Р. п.)
Около городского парка — где? (Р. п.)
Из-за верхушек парковых деревьев — откуда? (Р. п.)
Возле парка — где? (Р. п.)

Все эти существительные с предлогами являются обстоятельствами.

Представьте, что вы пришли в компьютерный класс. Здесь работают ученики разных возрастов, занимающиеся разными заданиями. Некоторые из них пишут код для создания веб-сайтов или разработки приложений, другие рисуют иллюстрации на графических планшетах, третьи занимаются анализом данных и созданием графиков. В уголке класса группа детей играет в образовательные компьютерные игры, которые помогают им учиться и развиваться. Учитель компьютерных наук ходит между компьютерами, помогает ученикам, объясняет сложные моменты, поддерживает интерес к изучению программирования и работы с технологиями. В классе царит творческая и энергичная атмосфера, а каждый ученик имеет возможность проявить свои навыки и интересы в мире компьютерных технологий.

Существительные, отвечающие на вопрос кто?: ученики, группа детей, учитель.
Существительные, отвечающие на вопрос что?: класс, задания, код, создание, веб-сайты, разработка, приложений, иллюстрации, планшетах, анализ, данных, графиков, игры, компьютерами, моменты, интерес, изучению, программирования, работы, технологиями, атмосфера, возможность, навыки, интересы.

Представьте, что вы пришли в гараж. Здесь работают талантливые и умелые мастера, занимающиеся различными видами ремонта и творческой деятельности. Один мастер разбирает и собирает моторы автомобилей, занимаясь их ремонтом и обслуживанием. Другой мастер занимается кузовными работами, восстанавливая повреждённые детали и покраску. В углу гаража стоит станок для сварки, где третий мастер создаёт металлические конструкции и элементы. На верстаке лежат инструменты и материалы для работы с деревом, где четвёртый мастер создаёт мебель или декоративные изделия. В этом творческом пространстве есть место и для художественных проектов — палитры, краски и холсты, на которых пятый мастер создаёт картины. В гараже витает атмосфера творчества и увлечения, каждый мастер вкладывает свой опыт и знания в создание уникальных изделий или ремонт разнообразных объектов.

Существительные, отвечающие на вопрос кто?: мастера, мастер.
Существительные, отвечающие на вопрос что?: гараж, виды, ремонта, деятельности, моторы, автомобилей, ремонтом, обслуживанием, работами, детали, покраску, углу, станок, сварки, конструкции, элементы, верстаке, инструменты, материалы, работы, деревом, мебель, изделия, пространстве, место, проектов, палитры, краски, холсты, картины, атмосфера, творчества, увлечения, опыт, знания, создание, изделий, ремонт, объектов.

Слова с приставками, оканчивающимися на гласный: дошкольник, пробежать, записывать, порезать, предчувствовать.

Слова с приставками, оканчивающимися на согласный: срезать, надпись, подпевать, вдох.