1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Ладыженская
Упр.506 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Ладыженская, Баранов, Тростенцова
5 класс
Класс
5
Предмет
Русский
Автор
Ладыженская, Баранов, Тростенцова

Упр.506 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)

Задача
  1. Какие ошибки допустил ученик в определении падежа? Чего он не знал? Определите падежи этих слов.

    Один ученик так определял падеж существительного:

    «Работа выполнена в тетрадке». «Тетрадке» — окончание -е, дательный падеж.

    «В тетради не было никаких исправлений». «Тетради» — родительный падеж, потому что окончание -и.

  2. Прочитайте стихотворение и озаглавьте его. Сформулируйте основную мысль стихотворения. В каких словах текста заключён вывод? Согласны ли вы с выводом, который формулирует поэт?

    Перепишите стихотворение, раскрывая скобки и вставляя нужные буквы на месте пропусков.

    Кр..мсаем лёд, меняем рек теченье,
    Тв..рдим о том, что дел не..проворот…
    Но мы ещё придём просить прощенья
    У этих рек, барханов и болот,
    У самого гигантского во(с, з)хода,
    У самого мельчайшего малька…
    Пока об этом думать (не)охота.
    Сейчас нам не до этого пока.

    Аэродромы, пирсы и перроны,
    Леса без птиц и земли без воды…
    Всё меньше — окружающей пр..роды.
    Всё больше — окружающей среды.

    (Р. Рождественский)

Подробный ответ

Чтобы правильно определить падеж существительного в предложении, нужно:

  • найти слово, от которого зависит существительное;
  • задать от главного слова к существительному падежный вопрос. Если существительное имеет предлог, вопрос нужно задавать с этим предлогом.

Ученик ошибся, потому что определял падеж только по окончанию. Он не знал, что падеж нужно определять по вопросу от главного слова.

Работа выполнена (в чём?) в тетрадке — П. п.
(В чём?) В тетради не было никаких исправлений — П. п.

Заголовок: Мы ещё придём просить прощенья.

Основная мысль: безответственное отношение человека к природе приведёт к её опустошению.

Вывод: Всё меньше — окружающей природы. Всё больше — окружающей среды.

Кромсаем лёд, меняем рек теченье,
Твердим о том, что дел невпроворот…
Но мы ещё придём просить прощенья
У этих рек, барханов и болот,
У самого гигантского восхода,
У самого мельчайшего малька…
Пока об этом думать неохота.
Сейчас нам не до этого пока.
Аэродромы, пирсы и перроны,
Леса без птиц и земли без воды…
Всё меньше — окружающей природы.
Всё больше — окружающей среды.

(Р. Рождественский)

Ответ

Ученик определял падеж по окончанию, а нужно — по вопросу от главного слова. Падежи слов: в тетрадке — предложный падеж, в тетради — предложный падеж.



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы