1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Ладыженская
Упр.443 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Ладыженская, Баранов, Тростенцова
5 класс
Автор
Ладыженская, Баранов, Тростенцова

Упр.443 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)

Задача

Подытожить, сверхинтересный, безымянный, розыск, контригра.
Подытожить (итог), сверхинтересный (интересный), безымянный (имя), розыск (искать), контригра (после контр-). Составьте и запишите слова по данным схемам. По аналогии с образцом приведите лексическое значение образованных слов. Изложение. Прочитайте текст и скажите, какие краски потребовались бы вам, если бы вы захотели изобразить на полотне то, что увидел писатель из окна дома.
Озаглавьте каждую часть словами текста, выражающими её основную мысль. Запишите эти заголовки. Назовите слова, употреблённые в переносном значении. Определите, от какого лица — первого или третьего — вы будете излагать текст. В четвёртом, пятом и шестом предложениях второй части текста объясните знаки препинания.
ПЕРВЫЙ СНЕГ
Однажды ночью я проснулся от странного ощущения. Мне показалось, что я оглох во сне. Я лежал с закрытыми глазами, долго прислушивался и, наконец, понял, что я не оглох, попросту за стенами дома наступила необыкновенная тишина. Такую тишину называют «мёртвой». Умер дождь, умер ветер, умер шумливый, беспокойный сад. Было только слышно, как посапывает во сне кот.
Я открыл глаза. Белый и ровный свет наполнял комнату. Я встал и подошёл к окну — за стёклами всё было снежно и безмолвно. В туманном небе на головокружительной высоте стояла одинокая луна, и вокруг неё переливался желтоватый круг. Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду. Ветка качнулась, с неё посыпался снег.4 Птица медленно поднялась и улетела, а снег всё сыпался, как стеклянный дождь, падающий с ёлки. Потом снова всё стихло. <...>
Земля была нарядная, похожая на застенчивую невесту.
(К. Паустовский)
Краски: белая, серая, жёлтая.
1. Необыкновенная тишина.
2. Снежно и безмолвно.
3. Земля была нарядная.
Слова, употреблённые в переносном значении: умер дождь, умер ветер, умер беспокойный сад, стеклянный дождь, нарядная земля.
В четвёртом, пятом и шестом предложениях второй части текста запятые разделяют простые предложения в составе сложных.

Подробный ответ

Подытожить (итог), сверхинтересный (интересный), безымянный (имя), розыск (искать), контригра (после контр-).

Синеватый — не совсем, чуть-чуть синий.
Рыжеватый — не совсем, чуть-чуть рыжий.
Кисловатый — не совсем, чуть-чуть кислый.
Сыроватый — не совсем, чуть-чуть сырой.

Краски: белая, серая, жёлтая.

  1. Необыкновенная тишина.
  2. Снежно и безмолвно.
  3. Земля была нарядная.

Слова, употреблённые в переносном значении: умер дождь, умер ветер, умер беспокойный сад, стеклянный дождь, нарядная земля.

ПЕРВЫЙ СНЕГ

Однажды ночью я проснулся от странного ощущения. Мне показалось, что я оглох во сне. Я лежал с закрытыми глазами, долго прислушивался и, наконец, понял, что я не оглох, попросту за стенами дома наступила необыкновенная тишина. Такую тишину называют «мёртвой». Умер дождь, умер ветер, умер шумливый, беспокойный сад. Было только слышно, как посапывает во сне кот.

Я открыл глаза. Белый и ровный свет наполнял комнату. Я встал и подошёл к окну — за стёклами всё было снежно и безмолвно. В туманном небе на головокружительной высоте стояла одинокая луна, и вокруг неё переливался желтоватый круг. Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду. Ветка качнулась, с неё посыпался снег. Птица медленно поднялась и улетела, а снег всё сыпался, как стеклянный дождь, падающий с ёлки. Потом снова всё стихло.

Земля была нарядная, похожая на застенчивую невесту.

Слова, употреблённые в переносном значении: умер дождь, умер ветер, умер шумливый, беспокойный сад, стеклянный дождь, нарядная земля.

Знаки препинания в 4-м, 5-м и 6-м предложениях второй части: запятые разделяют простые предложения в составе сложных.

Текст следует излагать от первого лица.



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы