Упр.323 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)

1. Чтобы чаще бывать в театре, мы приобрели в кассе абонент. 2. Любой поступок заслуживает осуждения. 3. В девятимесячном возрасте малыша перевели на искусственное вскармливание. 4. В субботу состоялись отборные соревнования по художественной гимнастике. 5. На радио пришло письмо, адресант которого характеризует себя так: «Я одинок». 6. Учиться он не хотел, вот и вырос невежей. 7. Этот человек не любил работать и вёл праздный образ жизни.
Прямая речь на письме выделяется кавычками. Слова автора стоят перед прямой речью, поэтому после них ставится двоеточие. Первое слово прямой речи пишется с заглавной буквы. Выпишите слова, распределяя их по группам по способу обозначения мягкости согласных: 1) с ь; 2) с е, ё, ю, я, и. В каких словах и, ю, е не обозначают мягкости предшествующего согласного?
1) с ь: словарь, письменный, вестибюль, портфель, жизнь, возьми, борьба, цель, сентябрь, ходьба, кольца, меньше;
2) с е, ё, ю, я, и: таблица, письменный, ответ, вестибюль*, портфель, газета, возьми, слёт, жюри, лицо, портрет, время, люди, сентябрь3, боксёр, рюкзак, меньше.
В словах брошюра, жизнь, жюри, цель, жест, меньше, парашют, шедевр и, ю, е не обозначают мягкости предшествующего согласного.
Прочитайте сочинение ученика. Какие слова неоправданно повторяются? Уместно ли употреблять в этом описании глаголы в форме прошедшего времени? Спишите, внося необходимую правку.
МОЯ ЛАМПА
Когда я учился в первом классе, мне подарили настольную лампу. Лампа и сейчас стоит на моём столе.
Лампа была зеленоватого цвета, удобная, современная. Её можно было двигать в разные стороны. Зимними тёмными вечерами я включал лампу, и мне было легче делать уроки. Мне казалось, что лампа помогала мне выполнять домашние задания. Иногда мне хотелось положить её в портфель и взять с собой в школу.
Неоправданно повторяются слова лампа и мне.
Глаголы в форме прошедшего времени уместно употребить только в первом предложении, потому что в нём мальчик говорит о прошедших событиях. В остальном тексте надо употреблять глаголы в форме настоящего времени, т. к. лампой он пользуется до сих пор.

Выполнение

1. Чтобы чаще бывать в театре, мы приобрели в кассе абонемент.

2. Любой поступок заслуживает осуждения.

3. В девятимесячном возрасте малыша перевели на искусственное вскармливание.

4. В субботу состоялись отборочные соревнования по художественной гимнастике.

5. На радио пришло письмо, адресант которого характеризует себя так: «Я одинок».

6. Учиться он не хотел, вот и вырос невеждой.

7. Этот человек не любил работать и вёл праздный образ жизни.

Прямая речь на письме выделяется кавычками. Слова автора стоят перед прямой речью, поэтому после них ставится двоеточие. Первое слово прямой речи пишется с заглавной буквы.

Слова по группам по способу обозначения мягкости согласных:

• с ь: словарь, письменный, вестибюль, портфель, жизнь, возьми, борьба, цель, сентябрь, ходьба, кольца, меньше;
• с е, ё, ю, я, и: таблица, письменный, ответ, вестибюль, портфель, газета, возьми, слёт, жюри, лицо, портрет, время, люди, сентябрь, боксёр, рюкзак, меньше.

В словах брошюра, жизнь, жюри, цель, жест, меньше, парашют, шедевр буквы и, ю, е не обозначают мягкости предшествующего согласного.

Неоправданно повторяются слова лампа и мне. Глаголы в форме прошедшего времени уместно употребить только в первом предложении, потому что в нём мальчик говорит о прошедших событиях. В остальном тексте надо употреблять глаголы в форме настоящего времени, так как лампой он пользуется до сих пор.

Моя лампа

Когда я учился в первом классе, мне подарили настольную лампу. Она и сейчас стоит на моём столе.

Лампа зеленоватого цвета, удобная, современная. Её можно двигать в разные стороны. Зимними тёмными вечерами я включаю её, и мне легче делать уроки. Кажется, что лампа помогает мне выполнять домашние задания. Иногда мне хочется положить её в портфель и взять с собой в школу.

Ответ

1) абонемент; 2) поступок; 4) отборочные; 6) невеждой; 7) праздный. В предложении 5 знаки препинания при прямой речи: слова автора стоят перед прямой речью, после них ставится двоеточие, прямая речь заключена в кавычки.