Упр.230 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Выполните фонетический разбор выделенных слов.
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.(Ф. Тютчев)
Ознакомьтесь с письмом школьника учительнице (с. 111—112).
О каком событии мальчик подробно рассказывает? О чём он спрашивает, желая получить ответ? Найдите обращения. Какими пунктуационными знаками они выделены?
Здравствуйте, дорогая Елена Ивановна!
В этом письме я Вам пишу о моём самом счастливом летнем дне. Летом у моего дяди, папиного брата, был выпуск. Он окончил военное училище. Выпуск проходил на Красной площади. Очень красиво. Мы всей семьёй поздравляли дядю. А потом гуляли по Красной площади. Все были довольны.
Елена Ивановна, а вы были у кого-нибудь на выпуске? Что Вам больше всего нравится на Красной площади?
Ваня.
1 июля
Придумайте ситуации, когда к молодому врачу Николаю Ивановичу Рыбакову уместно обратиться, называя его: Николай Иванович; Коля; сынок (сыночек); господин Рыбаков; коллега; молодой человек; доктор.
Придумайте и запишите 2—3 предложения с обращениями. Составьте схемы.
Вежливо ли так обращаться к окружающим нас людям?
— Эй ты, убери свои учебники с моей парты!
— Эй вы, давайте начинать игру!
— Ты что, не знаешь правил? Быстро уступи дорогу!
Люблю [л’убл’у́] — 2 слога, 5 букв, 5 звуков.
л — [л’] — согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный
ю — [у] — гласный, безударный
б — [б] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный
л — [л’] — согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный
ю — [у] — гласный, ударный
Грозу [гразу́] — 2 слога, 5 букв, 5 звуков.
г — [г] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный
р — [р] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
о — [а] — гласный, безударный
з — [з] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный
у — [у] — гласный, ударный
Мая [май’а́] — 2 слога, 4 буквы, 4 звука.
м — [м] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
а — [а] — гласный, ударный
я — [й’] — согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный
я — [а] — гласный, безударный
Когда [кагда́] — 2 слога, 5 букв, 5 звуков.
к — [к] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный
о — [а] — гласный, безударный
г — [г] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный
д — [д] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный
а — [а] — гласный, ударный
Гром [гром] — 1 слог, 4 буквы, 4 звука.
г — [г] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный
р — [р] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
о — [о] — гласный, ударный
м — [м] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
В письме учительнице мальчик подробно рассказывает о своём самом счастливом летнем дне: его дядя окончил военное училище, выпуск проходил на Красной площади, и это было очень красиво. Ваня спрашивает Елену Ивановну, была ли она когда-нибудь на выпуске и что ей больше всего нравится на Красной площади.
Обращения:
Здравствуйте, дорогая Елена Ивановна! — выделено запятой и восклицательным знаком.
Елена Ивановна, а вы были у кого-нибудь на выпуске? — выделено запятой.
Николай Иванович — обращаются коллеги, пациенты.
Коля — обращаются родные, друзья, знакомые.
Сынок (сыночек) — обращаются родители.
Господин Рыбаков — обращаются в официальной обстановке.
Коллега — обращаются коллеги.
Молодой человек — обращаются на улице, в транспорте, в магазине.
Доктор — обращаются пациенты.
Николай Иванович, поздравляю, операция проведена блестяще!
Сынок, как прошло твоё первое дежурство?
Молодой человек, будьте добры, помогите поднять коляску на крыльцо.
Вежливо ли так обращаться к окружающим нас людям? Нет, так обращаться невежливо. Вежливое обращение должно быть уважительным, без грубости и приказного тона.
