Упр.187 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
и запишите сложное предложение со словом музей.
музей [з’]
шинель [и’]
паштет [т’]
Музей — [муз’эй’].
Шинель — [шын’эл’].
Паштет — [пашт’эт].
Когда мы с классом ходили в музей, я увидел там много интересных вещей, но больше всего мне понравились скелеты динозавров. Выпишите дополнения вместе с теми словами, от которых они зависят. Определите падеж зависимых слов в выписанных словосочетаниях.
Образец. Разгребает листья.
1. Сойка разгреба..т листья, ищ..т упавший орех.
2. Зима выжива..т перелётных птиц. 3. Бобры готов..т корм. 4. Охотник расскажет своим друзьям о предстоящей охоте. 5. Деревья скоро покроется пушистым снегом.
Распространите предложения второстепенными членами.
Прозвенел звонок. Ученики разговаривали. Вошла учительница. Наступила тишина*. Начался урок. Дети слушали и записывали. Вбежал Максим.
Прозвенел звонок на урок. Ученики рассаживались по местам и негромко разговаривали. В класс вошла учительница. Тут же наступила полная тишина3. Начался урок истории. Дети внимательно слушали новую тему и записывали исторические даты. Через десять минут после начала урока вбежал опоздавший Максим.
Выполнение
Музей — [муз’эй].
Шинель — [шын’эл’].
Паштет — [пашт’эт].
Когда мы с классом ходили в музей, я увидел там много интересных вещей, но больше всего мне понравились скелеты динозавров.
1. Разгребает листья, ищет орех.
2. Выживает птиц.
3. Готовят корм.
4. Расскажет друзьям, об охоте.
5. Покроются снегом.
Падеж зависимых слов:
- листья — винительный падеж;
- орех — винительный падеж;
- птиц — винительный падеж;
- корм — винительный падеж;
- друзьям — дательный падеж;
- об охоте — предложный падеж;
- снегом — творительный падеж.
Прозвенел звонок на урок. Ученики рассаживались по местам и негромко разговаривали. В класс вошла учительница. Тут же наступила полная тишина. Начался урок истории. Дети внимательно слушали новую тему и записывали исторические даты. Через десять минут после начала урока вбежал опоздавший Максим.
Ответ
Музей — [муз’эй]. Шинель — [шын’эл’]. Паштет — [пашт’эт].
Когда мы с классом ходили в музей, я увидел там много интересных вещей, но больше всего мне понравились скелеты динозавров.
Разгребает листья, ищет орех; выживает птиц; готовят корм; расскажет друзьям, об охоте; покроются снегом.
Прозвенел звонок на урок. Ученики рассаживались по местам и негромко разговаривали. В класс вошла учительница. Тут же наступила полная тишина. Начался урок истории. Дети внимательно слушали новую тему и записывали исторические даты. Через десять минут после начала урока вбежал опоздавший Максим.
