Упр.169 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Я вольный ветер, я вечно вею,
Волную волны, ласкаю ивы,
В ветвях вздыхаю, вздохнув, немею,
Лелею травы, лелею нивы.К. Бальмонт
Морозом выпитые лужи
хрустят и хрупки, как хрусталь.И. Северянин
Как вы думаете, с какой целью поэты используют приёмы звукописи в своих произведениях? Аргументируйте свой ответ. Приведите свои примеры из стихотворений или произведений устного народного творчества.
Спишите, вставляя подходящее по смыслу подлежащее или сказуемое. Подчеркните главные члены предложения.
(В)низу под ногами шуршат сухие — — .
(По)дорожк.. (с)права и (с)лева от меня прыгают — —.
Что воробьи? Они — — корм.
Кот Васька — — около забора.
Он — — на птиц.
Одна птичка — — (к)нему совсем бли..ко.
Васька — —.
Птицы — —.
Подготовьте устный отзыв о сочинении товарища. (Используйте для работы памятку на с. 193.)
План отзыва о сочинении
- Раскрыта ли в сочинении тема? Есть ли отступления от темы, то, о чём можно было бы не писать? О чём следовало бы написать больше, полнее?
- Какова основная мысль сочинения, раскрыта ли она?
- Удачно ли названо сочинение?
- Уместно ли было использование в сочинении языковых средств с точки зрения стиля?
1. Я вольный ветер, я вечно вею,
Волную волны, ласкаю ивы,
В ветвях вздыхаю, вздохнув, немею,
Лелею травы, лелею нивы.
(К. Бальмонт)
Повторяющиеся звуки и сочетания: [в], [в’], [л], [л’], [й’у], [о], [э].
2. Морозом выпитые лужи
хрустят и хрупки, как хрусталь.
(И. Северянин)
Повторяющиеся звуки и сочетания: [р], [хр], [с], [ст], [у].
Звукопись применяется поэтами для усиления звуковой выразительности речи и создания определённых ассоциаций: в первом тексте — движение ветра, во втором — хруст льда.
Ещё один пример из стихотворения К. Бальмонта:
В роще шелест, шорох, свист
Тихий, ровный, заглушённый,
Отдалённо-приближённый.
Умирает каждый лист,
В роще шелест, шорох, свист.
Повторяются согласные звуки [ш], [щ’], [с], [т], и кажется, будто слышно, как шуршат осенние листья.
Внизу под ногами шуршат сухие листья. По дорожке справа и слева от меня прыгают воробьи. Что делают воробьи? Они ищут корм. Кот Васька сидит около забора. Он охотится на птиц. Одна птичка подлетела к нему совсем близко. Васька прыгнул. Птицы разлетелись.
1. Васька — существительное, обозначает предмет.
2. Н. ф. — Васька.
3. Постоянные признаки:
— собственное;
— одушевлённое;
— м. р.;
— 1 скл.
4. Непостоянные признаки:
— в ед. ч.;
— в И. п.
5. Подлежащее.
План отзыва о сочинении:
- Раскрыта ли в сочинении тема? Есть ли отступления от темы, то, о чём можно было бы не писать? О чём следовало бы написать больше, полнее?
- Какова основная мысль сочинения, раскрыта ли она?
- Удачно ли названо сочинение?
- Уместно ли было использование в сочинении языковых средств с точки зрения стиля?
