Упр.15 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Прочитайте текст. Что нового вы узнали? О каких разделах лингвистики вы вспомнили, читая этот текст?
Мы живём в мире знаков. Они встречаются нам повсюду: на улице, в школе, в магазине, в парках. Одни из них информируют нас о чём-то, другие предупреждают, третьи — запрещают. Знаки объединяются в системы. Систему представляют собой, например, знаки дорожного движения, денежные знаки, знаки различия на погонах военных. Язык тоже знаковая система, причём универсальная. Любой знак любой из систем может быть объяснён средствами языка: что он означает, почему так выглядит, как он появился. А вот объяснить, как появился сам язык, как и почему люди начали говорить — общаться с помощью звуков, которые затем складывались в слова, учёные до сих пор не могут. Зато науке известно, как и когда появилось письмо — созданная людьми знаковая система, которая позволяет фиксировать устную речь. Многие народы пользуются буквенным письмом. Система букв, расположенных в определённом порядке, называется алфавитом.
Определите стилистическую принадлежность каждого из высказываний, данных в начале параграфа в материале для наблюдений. Найдите в школьных учебниках научные тексты, а в хрестоматии по литературе художественные. Запишите их названия и определите стилистическую принадлежность каждого текста.
— Ну и ветер! Такую пылищу поднял!
— Да, такого ветра давно не было.
Ветер — это движение воздуха в атмосфере. Ветер характеризуется скоростью и направлением. Скорость ветра у земной поверхности измеряется специальным прибором и выражается в метрах в секунду (километрах в час). Направление ветра определяется флюгером*, выражается в градусах.
Флюгер* — 1. вращающаяся на мачте или шесте пластинка, флажок, стрела, показывающая направление ветра; 2. перен. непостоянный человек, часто меняющий свои взгляды, убеждения.
Вдруг рванул ветер, и с такой силой, что едва не выхватил у Егорушки узелок… Ветер со свистом понёсся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колёс. (А. Чехов)
Прослушайте по радио, посмотрите по телевидению или найдите в Интернете информационное сообщение на интересующую вас тему, перескажите его в классе.
1. Разговорный стиль речи:
— Ну и ветер! Такую пылищу поднял!
— Да, такого ветра давно не было.
2. Научный стиль речи:
Ветер — это движение воздуха в атмосфере. Ветер характеризуется скоростью и направлением. Скорость ветра у земной поверхности измеряется специальным прибором и выражается в метрах в секунду (километрах в час). Направление ветра определяется флюгером, выражается в градусах.
Флюгер — вращающаяся на мачте или шесте пластинка, флажок, стрела, показывающая направление ветра.
3. Художественный стиль речи:
Вдруг рванул ветер, и с такой силой, что едва не выхватил у Егорушки узелок… Ветер со свистом понёсся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колёс. (А. Чехов)
Научный стиль речи:
§ 28. Состав и строение гидросферы
Подавляющая часть воды в гидросфере содержится в жидком виде — более 98%. Твёрдая вода (лёд или снег) составляет менее 2% массы гидросферы, а газообразная (водяные пары) — всего доли процента.
Основная масса воды — солёная, т. е. в ней растворены различные химические соединения. Менее 3% жидкой воды на Земле — пресная вода, в которой почти нет растворённых веществ (менее 1 г на 1 л воды). (Учебник географии)
Художественный стиль речи:
Чёрная курица, или Подземные жители
Лет сорок тому назад в С.-Петербурге на Васильевском острове, в Первой линии, жил-был содержатель мужского пансиона, который ещё и до сих пор, вероятно, у многих остался в свежей памяти, хотя дом, где пансион тот помещался, давно уже уступил место другому, нисколько не похожему на прежний. В то время Петербург наш уже славился в целой Европе своею красотою, хотя и далеко ещё не был таким, каков теперь. Тогда на проспектах Васильевского острова не было весёлых тенистых аллей: деревянные подмостки, часто из гнилых досок сколоченные, заступали место нынешних прекрасных тротуаров. Исаакиевский мост, узкий в то время и неровный, совсем иной представлял вид, нежели как теперь; да и самая площадь Исаакиевская вовсе не такова была. (А. Погорельский)
Информационное сообщение:
Московские музеи подготовили виртуальные экскурсии для школьников в октябре. Московские школьники могут посещать виртуальные экскурсии, проводимые в рамках проекта «Прогулки по музеям онлайн», который начал работу в апреле 2020 года. Это онлайн-площадка для знакомства с историей и культурой городов России, их бытом, традициями, современной жизнью горожан. В октябре школьники смогут попасть на онлайн-экскурсии в Государственный музей Александра Пушкина, Государственный музей Льва Толстого, Музей морского флота и на многие другие площадки. Чтобы принять участие в виртуальных экскурсиях, нужно пройти электронную регистрацию на сайте проекта.
Ответ
1) разговорный стиль; 2) научный стиль; 3) художественный стиль. Текст о гидросфере — научный, текст «Чёрная курица, или Подземные жители» — художественный, информационное сообщение о виртуальных экскурсиях — публицистический.
