Упр.129 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Определите правильный порядок предложений в тексте. Какие языковые средства помогли узнать последовательность предложений в отрывке из произведения А. Чехова «Каштанка»?
- Не вынося музыки, которая расстраивала ей нервы, она заметалась и завыла.
- Каштанка оглянулась и увидела, что по улице прямо на неё шёл полк солдат.
- Видя, что хозяин не протестует, Каштанка ещё громче завыла и, не помня себя, бросилась через дорогу на другой тротуар.
- К великому её удивлению, столяр, вместо того чтобы испугаться, завизжать и залаять, широко улыбнулся, вытянулся во фрунт и всей пятернёй сделал под козырёк.
- Когда она опомнилась, музыка уже не играла и полка не было.
Прочитайте текст и определите его основную мысль. Сжато, в 3–5 предложениях, изложите содержание этого текста.
А. П. Чехов писал: «Знаки препинания служат нотами при чтении». Убедимся в справедливости этого утверждения.
Попробуем понять записанный без знаков, например, такой текст: «Утром мы отправились на охоту за детьми дома оставили присматривать тётю Дашу». Всё ли ясно?
А ведь когда-то в Древней Руси писали не только без знаков препинания, но и без пробелов между словами. Представляете, как трудно было читать и понимать такую запись? Древние рукописи прочитаны учёными, но, к сожалению, не всё понято. Много «тёмных мест» осталось как раз из-за отсутствия знаков препинания.
Теперь поставим точку в тексте, записанном без неё: «Утром мы отправились на охоту. За детьми дома оставили присматривать тётю Дашу». Страшно подумать, что получилось бы, если бы мы поставили точку после слов за детьми.
Сколько знаков препинания в русской пунктуации? Все ли они вам известны? Перечислите знаки препинания. Какие из них ставятся в конце предложения, а какие — при однородных членах предложения? Какие знаки препинания доступны для набора в вашем мобильном телефоне?
Языковые средства, которые помогли узнать последовательность предложений в отрывке из произведения А. Чехова «Каштанка»: повтор слов, вставные конструкции, использование местоимений, использование однокоренных слов.
Правильный порядок предложений в тексте:
- Каштанка оглянулась и увидела, что по улице прямо на неё шёл полк солдат.
- Не вынося музыки, которая расстраивала ей нервы, она заметалась и завыла.
- К великому её удивлению, столяр, вместо того чтобы испугаться, завизжать и залаять, широко улыбнулся, вытянулся во фрунт и всей пятернёй сделал под козырёк.
- Видя, что хозяин не протестует, Каштанка ещё громче завыла и, не помня себя, бросилась через дорогу на другой тротуар.
- Когда она опомнилась, музыка уже не играла и полка не было.
Основная мысль: без правильно поставленных знаков препинания смысл текста искажается.
Сжатое изложение:
А. П. Чехов писал, что знаки препинания служат нотами при чтении. Без них текст трудно понять, а иногда смысл искажается. В древности писали даже без пробелов между словами, поэтому читать такие записи было очень сложно. Значит, смысл текста зависит от правильно поставленных знаков препинания.
В русской пунктуации 10 знаков препинания: точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, запятая, точка с запятой, двоеточие, тире, кавычки и скобки.
В конце предложения ставятся точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие.
При однородных членах предложения ставится запятая.
В мобильном телефоне для набора сообщения доступны все знаки препинания.
Ответ
2, 1, 4, 3, 5.
Основная мысль: без правильно поставленных знаков препинания смысл текста искажается.
В русской пунктуации 10 знаков препинания.
