Упр.123 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)
Что мы знаем о микробах? Наверное, каждый ребёнок знает, что микробы могут попасть в рану и поэтому её надо обработать йодом или зелёнкой. Родители учат нас, что при кашле и чихании нужно закрывать рот платком, чтобы не заражать окружающих. Но до конца XVII века люди не знали о существовании микробов и о том, что они вызывают болезни.
Только в конце XVII века голландский торговец Антоний ван Левенгук сделал важное открытие. Он собрал микроскоп и в капле дождевой воды обнаружил новый мир — очень маленьких существ размером в десятые доли миллиметра. Эти существа получили название «бактерии» потому, что по форме многие из них напоминали палочки (по-гречески «бактерион» значит «палочка»). Другие были круглыми или в форме завитков. Бактерии входят в большую группу микроскопических существ, называемых микробами.
Сейчас известно, что некоторые микробы очень полезны для людей. Одни используются в пищевой промышленности для получения кисломолочных продуктов, сыра, а также для квашения овощей и хлебопечения. Без микробов не обходится и химическая промышленность. Например, микробы участвуют в производстве биотоплива и биопластика. Другие виды микробов используются для получения лекарств, включая антибиотики, такие как пенициллин, открытый Александром Флемингом в 1928 году.
Микробиом человека, состоящий из триллионов микробов, помогает в пищеварении, синтезе витаминов и защите от патогенов. Исследования показывают, что микробиом играет ключевую роль в поддержании иммунной системы и общего здоровья.
Существуют микробы, которые вызывают болезни. Французский учёный Луи Пастер в 1876 году доказал, что заразные болезни вызываются микробами определённого рода. В настоящее время известно, что они вызывают такие инфекционные заболевания, как чума, холера, дифтерия, ангина и скарлатина.
Однако большинство микробов безвредны для человека. Если бы равновесие в природе нарушилось и микробы начали безудержно размножаться, то всего за одну неделю они покрыли бы весь земной шар слоем в один метр.
Таким образом, микробы играют важную роль в нашей жизни и окружающем мире, от поддержания здоровья до использования в промышленности и науке. Прочитайте текст сначала про себя, потом вслух. Бывает ли то, о чём говорится в этом забавном стихотворении? Где нужно поставить точки и запятые, чтобы устранить несуразности, нелепости? Докажите, что знаки препинания помогают правильно понять смысл написанного.
Очень-очень Странный вид:
Речка за окном горит Чей-то дом Хвостом виляет Пёсик
Из ружья стреляет
Мальчик
Чуть не слопал
Мышку
Кот в очках
Читает книжку
Старый дед
Влетел в окно
Воробей
Схватил зерно
Да как крикнет, улетая:
— Вот что значит запятая!
(Б. Заходер)
Объясните, как исправить выделенные в предложениях синтаксические ошибки. Запишите правильные варианты предложений.
Выполнение
При правильной расстановке знаков препинания стихотворение приобретает смысл:
Очень-очень странный вид:
Речка за окном горит,
Чей-то дом хвостом виляет,
Пёсик из ружья стреляет,
Мальчик чуть не слопал мышку,
Кот в очках читает книжку,
Старый дед влетел в окно,
Воробей схватил зерно.
Да как крикнет, улетая:
— Вот что значит запятая!(Б. Заходер)
Правильные варианты предложений:
- К осени медведь накопил толстый слой жира.
- Учитель отметил всех, кто присутствует в классе.
- Петя стал лучшим спортсменом.
Пояснение: в первом предложении слово жира стоит в форме родительного падежа; во втором — сказуемое при слове кто ставится в форме единственного числа; в третьем — слово более лишнее, так как сравнительная степень не сочетается с ним.
