1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Аксенова (Дид материалы)
Упр.9 Страницы 49-60 ГДЗ Дидактические материалы Ладыженская Аксенова 5 класс (Русский язык)
Ладыженская, Аксенова
5 класс
Автор
Ладыженская, Аксенова

Упр.9 Страницы 49-60 ГДЗ Дидактические материалы Ладыженская Аксенова 5 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте. Определите тему и главную мысль текста.
Беловежская пуща
Мы с..дели й наблюдали за тем как из-за темнеющих очертаний д..ревьев поднимается раскалённый шар солнца. Вот он уже по..вился из-за в..рхушек деревьев и осв..тил всё вокруг. Его лучи огненным потоком хлынули на землю рассыпались по тр..ве. Весь лес, усыпанный каплями р..сы, перел. .вался м. .нялся под лучами утреннего солнца.
А вокруг звонко расп. .вали птицы.
Что может быть лучше т..кого яркого замечательного утра?
(Г. Скребицкий)
Тема текста: зарождение утра.
Главная мысль текста: восхищение красотой зарождающегося утра в Беловежской пуще.
Запишите, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Свой выбор объясните.
Беловежская пуща
Мы сидели (сидя) и наблюдали за тем, как из-за темнеющих (тёмный) очертаний (чёрточка) деревьев (дерево) поднимается раскалённый (накал) шар солнца. Вот он уже появился (появится) из-за верхушек (верх) деревьев и осветил (свет) всё вокруг. Его лучи огненным потоком хлынули на землю, рассыпались по траве (травы). Весь лес, усыпанный каплями росы (росы), переливался (лить), менялся (замена) под лучами утреннего солнца.
А вокруг звонко распевали (петь) птицы.
Что может быть лучше такого (так) яркого замечательного утра?
(Г. Скребицкий)
*Найдите в тексте три слова, в которых правописание проверяемой безударной гласной зависит от значения слова. Выпишите их, запишите к ним слова с омонимичными корнями. Затем составьте и запишите с данными парами слов словосочетания или предложения, в которых будет отражена разница в значениях слов с омонимичными корнями.
Слова, в которых правописание проверяемой безударной гласной зависит от значения слова, и слова с омонимичными корнями: сидели – седели, осветил – освятил, распевали – распивали.
Словосочетания с данными парами слов, в которых отражена разница в значениях слов с омонимичными корнями: сидели на лавочке – седели от старости, осветил фонариком – освятил водой, распевали песни – распивали сок.

Подробный ответ

Выполнение

Тема текста: зарождение утра.

Главная мысль текста: восхищение красотой зарождающегося утра в Беловежской пуще.

Беловежская пуща

Мы сидели и наблюдали за тем, как из-за темнеющих очертаний деревьев поднимается раскалённый шар солнца. Вот он уже появился из-за верхушек деревьев и осветил всё вокруг. Его лучи огненным потоком хлынули на землю, рассыпались по траве. Весь лес, усыпанный каплями росы, переливался, менялся под лучами утреннего солнца.

А вокруг звонко распевали птицы.

Что может быть лучше такого яркого замечательного утра?

(Г. Скребицкий)

Слова, в которых правописание проверяемой безударной гласной зависит от значения слова, и слова с омонимичными корнями: сидели — седели, осветил — освятил, распевали — распивали.

Словосочетания с данными парами слов: сидели на лавочке — седели от старости; осветил фонариком — освятил водой; распевали песни — распивали сок.



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы