1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Аксенова (Дид материалы)
Упр.1 Страницы 17-20 ГДЗ Дидактические материалы Ладыженская Аксенова 5 класс (Русский язык)
Ладыженская, Аксенова
5 класс
Класс
5
Предмет
Русский
Автор
Ладыженская, Аксенова

Упр.1 Страницы 17-20 ГДЗ Дидактические материалы Ладыженская Аксенова 5 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте и определите стиль речи каждого текста, аргументируйте свой выбор по плану:

    1) функция текста (сообщение деловой информации; сообщение научной информации; воздействие на сознание читателя с целью привлечения внимания к актуальной проблеме; воздействие на чувства и воображение читателя с целью пробудить чувство прекрасного; общение (обмен мыслями и чувствами));

    2) языковые средства, характерные для данного типа речи.

    1) «Вы ведь знаете Гаврилу, слободского плотника?»

    «Ну да, знаем».

    «А знаете ли, отчего он такой всё невесёлый, всё молчит, знаете? Пошёл он раз, тятенька говорил, пошёл он, братцы мои, в лес по орехи да и заблудился; зашёл, бог знает, куды зашёл. Уж он ходил, ходил, братцы мои, нет! не может найти дороги; а уж ночь на дворе. Вот и присел он под дерево; давай, мол, дождусь утра, присел и задремал».

    (По И. Тургеневу)

    2) Лев Владимирович Щерба – выдающийся русский языковед и педагог. Л. В. Щерба призывал к наблюдениям над живыми фактами языка и речи, к размышлениям над ними. Много ценных идей высказал Л. В. Щерба по вопросам фонетики и орфоэпии, описывая «дальше неделимые единицы языка» и нормы образцового русского произношения.

    3) Администрация ООШ № 53 г. Москвы рекомендует Иванова Петра Ивановича, ученика 9а класса, для внеконкурсного зачисления в среднее специальное учебное заведение. Это право П. И. Иванов заслужил добросовестным отношением к учёбе, трудолюбием и дисциплинированностью.

    4) Я люблю смотреть, как мама улыбается. Лицо у неё круглое, и ямочки на щеках, а глаза ясные, синие. Если она сидит у окна и солнечный луч сбоку светит, падает маме прямо в глаза, — хрусталики её горят, словно прозрачные камушки. Волосы у мамы русые, она их в косы заплетает и укладывает кольцом на голове. За это папа зовёт её солнышком.

    (А. Лиханов)

    5) В воскресенье, 02 апреля 2023 года, состоится общешкольный субботник. Начало субботника в 18.00. Сбор учащихся — на школьной спортивной площадке.

    Администрация школы.

    6) Детство начинается с любви к матери. Это самое святое чувство. Если в твоей душе нет его, значит, когда ты станешь взрослым, не будет у тебя ни любви к другу, ни любви к Родине. Всё будет для тебя безразличным, кроме собственного покоя и удобства.

    (С. Михалков)

    7) Любовь к Родине невозможна без любви к родному слову. Только тот может постигнуть своим сердцем и разумом красоту и величие нашей Родины, кто дорожит родным словом. Человек, который не любит языка родной матери, которому ничего не говорит родное слово, — это человек без рода и племени.

    (В. Сухомлинский)

Подробный ответ

1) Стиль речи: разговорный.

Функция текста: общение, обмен мыслями и чувствами.

Языковые средства: диалог, обращение (братцы мои), разговорная лексика (тятенька, куды, мол), фразеологизм (бог знает куда), повторы (пошёл он; ходил, ходил).

2) Стиль речи: научный.

Функция текста: сообщение научной информации.

Языковые средства: научные термины (языковед, педагог, фонетика, орфоэпия, единицы языка, нормы произношения), преобладание существительных, точность и логичность изложения.

3) Стиль речи: официально-деловой.

Функция текста: сообщение деловой информации.

Языковые средства: точность (№ 53, 9а класса), речевые штампы (администрация рекомендует, для внеконкурсного зачисления, среднее специальное учебное заведение).

4) Стиль речи: художественный.

Функция текста: воздействие на чувства и воображение читателя с целью пробудить чувство прекрасного.

Языковые средства: эпитеты (глаза ясные, прозрачные камушки), метафора (хрусталики горят), сравнение (словно прозрачные камушки), олицетворение (луч светит, падает).

5) Стиль речи: официально-деловой.

Функция текста: сообщение деловой информации.

Языковые средства: точность (02 апреля 2023 года, в 18.00), речевые штампы (состоится общешкольный субботник, начало субботника, сбор учащихся, администрация школы).

6) Стиль речи: публицистический.

Функция текста: воздействие на сознание читателя с целью привлечения внимания к актуальной проблеме.

Языковые средства: эмоционально окрашенные слова (любовь к матери, святое чувство, любовь к Родине), повторы (ни любви).

7) Стиль речи: публицистический.

Функция текста: воздействие на сознание читателя с целью привлечения внимания к актуальной проблеме.

Языковые средства: эмоционально окрашенные слова (любовь к Родине, родное слово, красота и величие нашей Родины), повторы (родному слову, родным словом, родное слово), фразеологизм (без рода и племени).

Иллюстрация к решению «Упр.1 Страницы 17-20 ГДЗ Дидактические материалы Ладыженская Аксенова 5 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
3.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы