1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Анализируем текст Параграф 29 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 5 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева, Гостева
5 класс
Класс
5
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева, Гостева

Анализируем текст Параграф 29 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 5 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте отрывок из рассказа Виктора Юзефовича Драгунского «Что любит Мишка».

    — Шопен — великий композитор. Он сочинил чудесную музыку. А я люблю музыку больше всего на свете.

    Тут учитель посмотрел на меня внимательно и сказал:

    — Ну, а ты что любишь? Больше всего на свете?

    Я ответил:

    — Я много чего люблю.

    И я рассказал ему, что я люблю. И про собаку, и про строганье, и про слонёнка, и про маленькую лань на розовых копытцах, и про древних воинов, и про прохладные звёзды, и про лошадиные лица — всё, всё…

    Борис Сергеевич выслушал меня внимательно, у него было задумчивое лицо, когда он слушал, а потом сказал:

    — Ишь! А я и не знал. Честно говоря, ты ведь ещё маленький, ты не обижайся, а смотри-ка — любишь как много! Целый мир.

    Тут в разговор вмешался Мишка. Он надулся и сказал:

    — Я ещё больше Дениски люблю разных разностей! Подумаешь!!

    Борис Сергеевич рассмеялся:

    — Очень интересно! Ну-ка, поведай тайну своей души… Что же ты любишь?

    Мишка поёрзал на подоконнике, потом откашлялся и сказал:

    — Я люблю булки, плюшки, батоны, кекс! Я люблю хлеб, и торт, и пирожные, и пряники. Сушки люблю тоже, и баранки, бублики, пирожки с мясом, повидлом, капустой.

    Мишка выдохся и замолчал. По его глазам было видно, что он ждёт, когда Борис Сергеевич его похвалит. Но тот смотрел на Мишку немного недовольно и даже как будто строго. Он тоже словно ждал чего-то от Мишки: что, мол, Мишка ещё скажет. Но Мишка молчал. У них получилось, что они оба друг от друга чего-то ждали и молчали.

    Первый не выдержал Борис Сергеевич.

    — Что ж, Миша, — сказал он, — ты многое любишь, спору нет, но всё, что ты любишь, оно какое-то одинаковое, чересчур съедобное, что ли. Получается, что ты любишь целый продуктовый магазин. И только… А люди? Кого ты любишь? Или из животных?

    Тут Мишка весь встрепенулся и покраснел.

    — Ой, — сказал он смущённо, — чуть не забыл! Ещё — котят! И бабушку!

  2. Найдите в тексте предложение, в котором перечисляется то, что любит Дениска. Какие слова он использует для обобщения? А какими словами учитель обобщает всё, что любит Дениска?

  3. Учитель предложил Мишке поведать «тайну души», а он поведал тайну… чего? Какие слова Бориса Сергеевича подтверждают, что он ожидал услышать совсем другой ответ?

  4. Как Мишка отнёсся к словам учителя? Найдите слова, подтверждающие ваше мнение.

  5. Выпишите из текста слова, обозначающие:

    а) кондитерские изделия;

    б) хлебобулочные изделия.

    Составьте с этими словами два предложения с однородными членами и обобщающими словами.

  6. Выпишите из рассказа Мишки предложения с однородными дополнениями, соединёнными:

    а) только интонацией;

    б) повторяющимся союзом и.

    Сравните их интонацию. Чем она различается?

  7. А что любите вы? Напишите сочинение, где вы поведаете «тайну своей души».

Подробный ответ

2. И про собаку, и про строганье, и про слонёнка, и про маленькую лань на розовых копытцах, и про древних воинов, и про прохладные звёзды, и про лошадиные лица — всё, всё…

Слова, которые Дениска использует для обобщения: всё, всё. Учитель обобщает всё, что любит Дениска, словами целый мир.

3. Мишка поведал не тайну души, а тайну живота. Слова Бориса Сергеевича, которые подтверждают, что он ожидал услышать совсем другой ответ: А люди? Кого ты любишь? Или из животных?

4. Тут Мишка весь встрепенулся и покраснел.

— Ой, — сказал он смущённо, — чуть не забыл! Ещё — котят! И бабушку!

5. а) Кондитерские изделия: кекс, торт, пирожные.
б) Хлебобулочные изделия: булки, плюшки, батоны, хлеб, пряники, сушки, баранки, бублики, пирожки.

На чаепитие все принесли разные кондитерские изделия: кекс, торт, пирожные. В магазине продавались всевозможные хлебобулочные изделия: булки, плюшки, батоны, хлеб, пряники, сушки, баранки, бублики, пирожки.

6. Предложения с однородными дополнениями, соединёнными:

а) только интонацией: Я люблю булки, плюшки, батоны, кекс!
б) повторяющимся союзом и: Я люблю хлеб, и торт, и пирожные, и пряники.

Оба предложения читаются с перечислительной интонацией, но первое — быстрее, а второе — медленнее.

7. Тайна моей души

Люблю собак всей душой. За их преданность, за их безусловную любовь.

Люблю клубнику, и малину, и землянику, потому что сразу лето в душе.

Люблю лес. И берёзовый, где светло, и когда высокие ели и темно. Люблю, когда лес странный, как в сказке. Люблю лесной запах.

Люблю грибы. Каждый раз радуюсь, когда их нахожу. Люблю бродить по лесу, хрустеть ветками, лежать на какой-нибудь поляне и смотреть, как плывут облака.

Люблю зиму. Люблю снег и мороз. Люблю новогодние огоньки.

Люблю море. Плавать, вдыхать морской запах, собирать ракушки на берегу.

Люблю дождь осенью, когда немного грустно и мокрые листья липнут к сапогам. Вообще люблю осень.

Люблю гулять по улицам везде, где бываю. По разным улицам разных городов.

Люблю ехать в машине с семьёй далеко-далеко. Люблю, когда мама и папа рядом.

Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 29 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 5 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы