1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Анализируем текст Параграф 9 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 5 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева, Гостева
5 класс
Класс
5
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева, Гостева

Анализируем текст Параграф 9 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 5 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте отрывок из рассказа «Старый Валенок» о двух приятелях — старике Луппе Егоровиче и коте, которого прозвали Старый Валенок. Какова тема и основная мысль этого текста? Придумайте интересный заголовок.

    — Ну, как жизнь, старина? — ежевечерне спрашивал у своего приятеля седобородый Лупп Егорович.

    Толстый ленивый кот, давно прозванный Старым Валенком, спросонья поворачивал голову, чуть приоткрывал глаза и нехотя мурлыкал что-то невнятное.

    Можно было подумать, что он говорил: «И как тебе не надоест из года в год спрашивать об одном и том же? Ну, живу по-прежнему! Вверх головой! Чего тебе ещё? Экий человек, право!»

    Лупп Егорович и Старый Валенок много лет жили вместе, и каждый думал, что он старше другого. По этой простой причине, по старости, они были одиноки, и обоим казалось, будто дружат они потому, что больше дружить не с кем и остаётся одно — терпеть друг друга.

    Но в их отношениях, кроме семейной привязанности, было взаимное уважение, а временами даже любовь.

    Когда кот был молод, он повсюду следовал за своим хозяином. Приохотился Лупп Егорович ходить на рыбалку — и кот за ним. Поймает старик мелкую рыбёшку, выбросит на берег, а кот её съест.

    — Хоть бы посолил! — потешался над Старым Валенком Лупп Егорович.

    Но коту нравилась рыба и несолёная, была бы она живая. Сидит старик с удочкой, не шевелится, а рядом у края воды рыбачит кот, сторожит всякую мелочь, проплывающую возле бережка.

    Со временем приятели даже внешне стали походить друг на друга: Лупп Егорович, обзаведясь большой бородой и пышными бровями, вроде двух кошачьих хвостов, всё больше смахивал на лохматого кота, а пушистый Старый Валенок — на Луппа Егоровича.

    (По А. Яшину)

  2. Выпишите средства связи предложений в пятом абзаце.

  3. Составьте и запишите план текста, перескажите его по плану.

  4. Расскажите, почему автор называет старика и кота приятелями.

  5. Задание по выбору. Если у вас есть домашний питомец, напишите сочинение о нём, о его характере, привычках, привязанностях или напишите изложение по тексту упражнения.

Подробный ответ

1.

Тема: дружба кота Старого Валенка и Луппа Егоровича.

Основная мысль: старик и кот много лет жили вместе, дружили и даже внешне стали походить друг на друга.

Заголовок: «Два приятеля».

2.

Предложения в пятом абзаце связаны с помощью синонимов: хозяин — Лупп Егорович — старик.

3.

  1. Ежевечерний вопрос.
  2. Ответ кота.
  3. Старик и кот много лет жили вместе.
  4. Как относились друг к другу приятели.
  5. Совместные походы на рыбалку.
  6. Старик и кот даже внешне стали походить друг на друга.

4.

Автор называет старика и кота приятелями, потому что они много лет жили вместе и между ними сложились отношения дружбы, доверия и взаимопонимания.

5.

Моя собака

У меня дома живёт собака Милка, ей три года. Она белого цвета с рыжими пятнами. Милка — умная и весёлая собака. Когда я прихожу домой, она всегда очень бурно встречает меня, показывает, как соскучилась. Милка вместе со мной переживает, когда я расстраиваюсь. Она знает много команд, потому что я занимаюсь с ней. Милка очень любит первый снег, он вызывает у неё неописуемый восторг. Ещё ей нравится, когда ветер гонит листья, тогда она весело за ними бегает. Милка — самая лучшая собака, и я её очень люблю.

Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 9 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 5 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы