Анализируем текст Параграф 48 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 5 класс (Русский язык)
Выразительно прочитайте стихотворение «Игра в слова» Агнии Львовны Барто.
Скажи погромче
Слово «гром» —
Грохочет слово,
Словно гром.Скажи потише: «Шесть мышат» —
И сразу мыши
Зашуршат.Скажи: «Кукушка на суку» —
Тебе послышится «ку-ку».А скажешь слово «листопад» —
И листья падают,
Летят.И, словно наяву,
Ты видишь осень:
Жёлтый сад
И мокрую траву.Скажи: «Родник» —
И вот возник,
Бежит в зелёной чаще
Весёлый ключ журчащий.Мы и родник зовём ключом
(Ключ от дверей тут ни при чём).- На какие смысловые части можно разделить этот текст? Чем интересна в звуковом отношении каждая часть?
- Как меняется звуковая картина по мере прочтения текста?
- Какие выразительные средства фонетики использует автор в стихотворении? Связаны ли они с содержанием текста, его образами?
- Затранскрибируйте слова журчащий, шесть, весёлый, грохочет, жёлтый, листопад. Какие правила вы учитывали при фонетической записи?
- Придумайте небольшой текст из трёх — пяти предложений, в котором используйте звукопись. Можете воспользоваться такими темами: «Весенний лес», «Лыжная прогулка».
1. Выразительно прочитайте стихотворение «Игра в слова» Агнии Львовны Барто.
Скажи погромче слово «гром» —
Грохочет слово,
Словно гром.Скажи потише:
«Шесть мышат» —
И сразу мыши
Зашуршат.Скажи: «Кукушка на суку» —
Тебе послышится «ку-ку».А скажешь слово «листопад» —
И листья падают,
Летят.И, словно наяву,
Ты видишь осень:
Жёлтый сад
И мокрую траву.Скажи: «Родник» —
И вот возник,
Бежит в зелёной чаще
Весёлый ключ журчащий.Мы и родник зовём ключом
(Ключ от дверей тут ни при чём).
2. Этот текст можно разделить на следующие смысловые части:
- Гром.
- Мыши.
- Кукушка.
- Листопад.
- Родник.
Части текста в звуковом отношении интересны тем, что А. Барто подобрала для каждой из них сочетания звуков, которые вызывают у читателя образы, о которых в этих частях говорится.
3. По мере прочтения текста звуковая картина меняется в зависимости от того, о чём говорится в каждой части: сначала грохот грома, затем шуршание мышей, потом звуки кукушки, далее осыпание листьев и в конце журчание родника.
4. Автор использует в стихотворении такие выразительные средства фонетики, как звукопись и звукоподражательные слова. Они связаны с содержанием текста и его образами.
5. Журчащий — [журч’ащ’ий], шесть — [шэс’т’], весёлый — [в’ис’олый], грохочет — [грахоч’ит], жёлтый — [жолтый], листопад — [л’истапат].
При фонетической записи учитывали такие правила: слова записываются в квадратных скобках; в словах с несколькими слогами ставится ударение; буква й обозначает звук [й]; мягкость согласного обозначается знаком [’].
6. Весенний лес
Я иду по весеннему лесу. Под ногами шелестит прошлогодняя листва, сквозь которую местами уже пробиваются зелёные стрелочки свежей травы. В овраге звонко журчит ручей. Слышится кукование кукушки и быстрая дробь дятла. Лес оживает и наполняется звуками.
