1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Упр.132 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 5 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева, Гостева
5 класс
Автор
Быстрова, Кибирева, Гостева

Упр.132 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 5 класс (Русский язык)

Задача

1) Жучок ли точит древесину,
Или скоблит листочек тля,
Сухих листов своих корзину
Несёт мне осенью земля.
(Я. Заболоцкий)
2) За рекой луга зазеленели,
Веет лёгкой свежестью воды;
Веселей по рощам зазвенели
Песни птиц на разные лады.
(Я. Бунин)
3) Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
(Ф. Тютчев)
1) Жучок точит; скоблит тля; несёт земля.
2) Луга зазеленели; веет; зазвенели песни.
3) Солнце смотрит; прогремело; принахмурилась земля.
2. Объясните, как вы нашли подлежащие. Как они грамматически связаны со сказуемыми?
Рассуждайте так: чтобы найти подлежащее в предложении Лис тья пожелтелые по ветру летят, задаём вопросы — каков предмет речи?, то есть о чём говорится в предложении? — О листьях. Какое слово отвечает на вопрос что? — На вопрос что? отвечает слово листья. Значит, это подлежащее.
1) Чтобы найти подлежащее в предложении Жучок ли точит древесину, задаём вопросы – каков предмет речи?, то есть о ком говорится в предложении? – О жучке. Какое слово отвечает на вопрос кто? – На вопрос кто? отвечает слово жучок. Значит, это подлежащее.
Чтобы найти подлежащее в предложении Или скоблит листочек тля, задаём вопросы – каков предмет речи?, то есть о ком говорится в предложении? – О тле. Какое слово отвечает на вопрос кто? – На вопрос кто? отвечает слово тля. Значит, это подлежащее.
Чтобы найти подлежащее в предложении Сухих листов своих корзину несёт мне осенью земля, задаём вопросы – каков предмет речи?, то есть о чём говорится в предложении? – О земле. Какое слово отвечает на вопрос что? – На вопрос что? отвечает слово земля. Значит, это подлежащее.
2) Чтобы найти подлежащее в предложении За рекой луга зазеленели, задаём вопросы – каков предмет речи?, то есть о чём говорится в предложении? – О лугах. Какое слово отвечает на вопрос что? – На вопрос что? отвечает слово луга. Значит, это подлежащее.
Чтобы найти подлежащее в предложении Веселей по рощам зазвенели песни птиц на разные лады, задаём вопросы – каков предмет речи?, то есть о чём говорится в предложении? – О песнях. Какое слово отвечает на вопрос что? – На вопрос что? отвечает слово песни. Значит, это подлежащее.
3) Чтобы найти подлежащее в предложении Неохотно и несмело солнце смотрит на поля, задаём вопросы – каков предмет речи?, то есть о чём говорится в предложении? – О солнце. Какое слово отвечает на вопрос что? – На вопрос что? отвечает слово солнце. Значит, это подлежащее.
Чтобы найти подлежащее в предложении Принахмурилась земля, задаём вопросы – каков предмет речи?, то есть о чём говорится в предложении? – О земле. Какое слово отвечает на вопрос что? – На вопрос что? отвечает слово земля. Значит, это подлежащее.
Подлежащее и сказуемое обычно имеют одинаковые грамматические формы числа, рода, лица.
3. Найдите полные тексты этих стихотворений и подготовьте их выразительное чтение.
Сказуемое — главный член предложения, оно обозначает то, что говорится о подлежащем: действие, состояние, признак. Сказуемое отвечает на вопросы: что делает предмет? каков он? что он такое? кто он такой? Сказуемое подчёркивается так:
Чаще всего сказуемое может быть выражено глаголом: Солнце (что сделало?) взошло. Оно может быть выражено
именем существительным: Лягушка (кто она такая?) — очень полезное животное, а также именем прилагательным: Хороша (какова?) наша русская природа.
Подмосковные рощи
Жучок ли точит древесину
Или скоблит листочек тля,
Сухих листов своих корзину
Несёт мне осенью земля.
В висячем золоте дубравы
И в серебре березняки
Стоят, как знамения славы,
На берегах Москвы-реки.
О, эти рощи Подмосковья!
С каких давно минувших дней
Стоят они у изголовья
Далёкой юности моей!
Давно все стрелы отсвистели
И отгремели все щиты,
Давно отплакали метели
Лихое время нищеты,
Давно умолк Иван Великий,
И только рощи в поздний час
Всё с той же грустью полудикой
Глядят с окрестностей на нас.
Леса с обломками усадеб,
Места с остатками церквей
Всё так же ждут вороньих свадеб
И воркованья голубей.
Они, как комнаты, просторны,
И ранней осенью с утра
Поют в них маленькие горны,
И вторит горнам детвора.
А мне-то, господи помилуй,
Всё кажется, что вдалеке
Трубит коломенец служилый
С пищалью дедовской в руке.
(Н. Заболоцкий)
За рекой луга зазеленели…
За рекой луга зазеленели,
Веет лёгкой свежестью воды;
Веселей по рощам зазвенели
Песни птиц на разные лады.
Ветерок с полей тепло приносит,
Горький дух лозины молодой…
О, весна! Как сердце счастья просит!
Как сладка печаль моя весной!
Кротко солнце листья пригревает
И дорожки мягкие в саду…
Не пойму, что душу раскрывает
И куда я медленно бреду!
Не пойму, кого с тоской люблю я,
Кто мне дорог… И не все ль равно?
Счастья жду я, мучась и тоскуя,
Но не верю в счастье уж давно!
Горько мне, что я бесплодно трачу
Чистоту и нежность лучших дней,
Что один я радуюсь и плачу
И не знаю, не люблю людей.
(И. Бунин)
Неохотно и несмело…
Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля –
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
Ветра тёплого порывы,
Дальний гром и дождь порой…
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой.
Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя –
Пламень белый и летучий
Окаймил её края.
Чаще капли дождевые,
Вихрем пыль летит с полей,
И раскаты громовые
Всё сердитей и смелей…
Солнце раз ещё взглянуло
Исподлобья на поля,
И в сиянье потонула
Вся смятенная земля.
(Ф. Тютчев)

Подробный ответ

Выполнение

1. Грамматические основы:

  • Жучок точит; скоблит тля; несёт земля.
  • Луга зазеленели; веет; зазвенели песни.
  • Солнце смотрит; прогремело; принахмурилась земля.

2. Подлежащее и сказуемое обычно имеют одинаковые грамматические формы числа, рода, лица.

3. Полные тексты стихотворений:

Подмосковные рощи

Жучок ли точит древесину
Или скоблит листочек тля,
Сухих листов своих корзину
Несёт мне осенью земля.

В висячем золоте дубравы
И в серебре березняки
Стоят, как знамения славы,
На берегах Москвы-реки.

О, эти рощи Подмосковья!
С каких давно минувших дней
Стоят они у изголовья
Далёкой юности моей!

Давно все стрелы отсвистели
И отгремели все щиты,
Давно отплакали метели
Лихое время нищеты,

Давно умолк Иван Великий,
И только рощи в поздний час
Всё с той же грустью полудикой
Глядят с окрестностей на нас.

Леса с обломками усадеб,
Места с остатками церквей
Всё так же ждут вороньих свадеб
И воркованья голубей.

Они, как комнаты, просторны,
И ранней осенью с утра
Поют в них маленькие горны,
И вторит горнам детвора.

А мне-то, господи помилуй,
Всё кажется, что вдалеке
Трубит коломенец служилый
С пищалью дедовской в руке.

(Н. Заболоцкий)

За рекой луга зазеленели…

За рекой луга зазеленели,
Веет лёгкой свежестью воды;
Веселей по рощам зазвенели
Песни птиц на разные лады.

Ветерок с полей тепло приносит,
Горький дух лозины молодой…
О, весна! Как сердце счастья просит!
Как сладка печаль моя весной!

Кротко солнце листья пригревает
И дорожки мягкие в саду…
Не пойму, что душу раскрывает
И куда я медленно бреду!

Не пойму, кого с тоской люблю я,
Кто мне дорог… И не всё ль равно?
Счастья жду я, мучась и тоскуя,
Но не верю в счастье уж давно!

Горько мне, что я бесплодно трачу
Чистоту и нежность лучших дней,
Что один я радуюсь и плачу
И не знаю, не люблю людей.

(И. Бунин)

Неохотно и несмело…

Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля —
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.

Ветра тёплого порывы,
Дальний гром и дождь порой…
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой.

Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя —
Пламень белый и летучий
Окаймил её края.

Чаще капли дождевые,
Вихрем пыль летит с полей,
И раскаты громовые
Всё сердитей и смелей…

Солнце раз ещё взглянуло
Исподлобья на поля,
И в сиянье потонула
Вся смятенная земля.

(Ф. Тютчев)

Ответ

1) Жучок точит; скоблит тля; несёт земля. 2) Луга зазеленели; веет; зазвенели песни. 3) Солнце смотрит; прогремело; принахмурилась земля.

Подлежащее и сказуемое обычно имеют одинаковые грамматические формы числа, рода, лица.



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы