Упр.106 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 5 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из рассказа «Мальчик с красками». Подберите к этому тексту заголовок, который отражал бы его тему. Определите основную мысль.
Мальчик сидел в самолёте и не отрываясь смотрел в окно. Из кабины вышел лётчик. Он сел рядом с мальчиком и спросил:
— Нравится?
— Очень, — ответил мальчик.
— Мечтаешь тоже, видно, в лётчики?
Мальчик смутился. Он совсем не мечтал быть лётчиком.
— Я люблю рисовать, — сказал он. — Вон, смотрите: белые облака совсем как стадо белых слонов. У первого под хоботом клыки. Это вожак. А вон облако-кит. Очень красивый хвост.
Лётчик тронул его за плечо:
— Здорово у тебя работает фантазия. Ловко ты подметил.
— Смотрите, а вон земля! Она похожа на мозаику — есть такая детская игра.
Лётчик посмотрел на землю. Сколько он летал, а ничего этого не видел. Ему даже стало немножко обидно.
А через несколько минут мальчик увидал, что им навстречу приближалась большая синяя туча, грохоча и полыхая молниями. Все пассажиры молчали, многие задёрнули шторы. Только мальчику нравилась эта дикая волшебная красота.
(В. Железников)
Найдите и выпишите из текста по пять ключевых слов известных вам частей речи. Укажите общее грамматическое значение этих слов.
Перескажите текст с помощью выписанных вами ключевых слов. Какие части речи помогли вам лучше восстановить текст в памяти?
1. Заголовок: «Маленький художник».
Основная мысль: нас окружают удивительные вещи, которые замечают не все.
2. Существительные: мальчик, самолёт, лётчик, фантазия, молния — общее грамматическое значение: значение предмета.
Прилагательные: белые, красивый, синяя, дикая, волшебная — общее грамматическое значение: значение признака предмета.
Глаголы: смотрел, рисовать, подметил, не видел, приближалась — общее грамматическое значение: значение действия.
Наречия: здорово, ловко, немножко, обидно, навстречу — общее грамматическое значение: значение признака действия или признака признака.
3. Пересказ текста с помощью ключевых слов:
Мальчик сидел в самолёте и не отрываясь смотрел в окно. К нему подсел лётчик и спросил, нравится ли ему полёт. Мальчик ответил, что любит рисовать, и стал сравнивать белые облака со стадом белых слонов, а облако — с китом. Лётчик похвалил его фантазию. Потом мальчик заметил, что земля похожа на мозаику. Лётчик понял, что раньше не замечал таких красот. А вскоре мальчик увидел синюю тучу, грохочущую и полыхающую молниями. Все пассажиры молчали, а мальчику нравилась эта дикая волшебная красота.
Лучше всего восстановить текст помогли существительные, прилагательные и глаголы.
