Упр.174 ГДЗ Александрова Загоровская 5 класс (Русский язык)
Прочитайте. Являются ли приведённые фрагменты частями одного текста? Свой ответ обоснуйте.
- Но бывают и цветы-мечтатели. Они солнце, конечно, чувствуют, но никогда не видят, и форма цветов у них как результат отношений света и тени. Посмотрите на ландыш…
- Есть существа, способные так прямо, открыто и сияюще смотреть, что сами становятся похожи на солнце. Сколько есть таких светолюбивых растений с цветком-солнцем!
Как вы думаете, в какой последовательности необходимо расположить прочитанные вами фрагменты, чтобы получился текст М. М. Пришвина? Что помогает это определить?
Сначала озаглавьте составленный вами из приведённых смысловых частей (фрагментов) текст, отразив в заголовке его тему. Затем определите микротему каждой из смысловых частей текста. Запишите текст в тетрадь в соответствии с планом, в котором отражены микротемы. Подчеркните слова, с помощью которых связаны смысловые части.
1. Приведённые фрагменты являются частями одного текста, так как предложения в них связаны по смыслу и грамматически, объединены темой и основной мыслью.
2. Чтобы получился текст М. М. Пришвина, фрагменты нужно расположить так: сначала фрагмент № 2, затем фрагмент № 1. Это помогает определить общий смысл текста и союз но.
3. Заголовок: Цветок-солнце и цветы-мечтатели.
Микротемы:
- Цветок-солнце.
- Цветы-мечтатели.
Есть существа, способные так прямо, открыто и сияюще смотреть, что сами становятся похожи на солнце. Сколько есть таких светолюбивых растений с цветком-солнцем!
Но бывают и цветы-мечтатели. Они солнце, конечно, чувствуют, но никогда не видят, и форма цветов у них как результат отношений света и тени. Посмотрите на ландыш…
