1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Желтовская
Упр.303 Часть 2 ГДЗ Желтовская Калинина 4 класс (Русский язык)
Желтовская, Калинина
4 класс
Автор
Желтовская, Калинина

Упр.303 Часть 2 ГДЗ Желтовская Калинина 4 класс (Русский язык)

Задача

Рассмотри репродукцию картины известного русского пейзажиста Алексея Кондратьевича Саврасова «Грачи прилетели». Прочитай её описание, данное искусствоведом
Н. Борисовской.
На картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели» мы видим уголок русской деревни с небольшой церквушкой, деревянным домом, нераспустившимися берёзами. Пейзаж изображает серую, грязноватую весну. Снег едва начал таять, образуя тёмные лужи.
Но «обещание» весны сквозит в каждой детали картины.
Прилетели первые вестники весны — неугомонные грачи. Они летают над деревьями, хлопочут о жилье. Деловитый грач под берёзой несёт в клюве веточку.
Сколько звуков в этой картине! Перекликаются птицы, и звенит капель, шелестит ветер в мокрых ветках, и поскрипывают кривые стволы, звучит колокол.
Ожидание весны передано и красками. В «унылом» колорите картины проглядывают, подобно первому весеннему лучу, оттенки розового, голубого, сиреневого, золотистого цветов, которыми выписаны бескрайние дали, высокое небо и возносящиеся к нему ветви деревьев.
Художник воспринимает природу как живое существо.
Имена прилагательные чаще всего используются в текстах-описаниях.
Проанализируй, с чего начинает автор описание. Какая основная мысль этого текста и с помощью каких аргументов она утверждается?
Автор начинает описание с информации о художнике и его картине.
Автор хотел рассказать читателю о том, что в каждой детали картины сквозит описание весны. Это и есть основная мысль текста.
Доказывает автор свою мысль, приводя в качестве аргументов описание деталей картины: неугомонные грачи, звенит капель, оттенки розового и так далее.
Какое настроение у автора, что он чувствует при восприятии картины?
У автора приподнятое, радостное настроение, так как ожидание весны вызывает только положительные эмоции.
Найди слова, которые «связывают» части в единый текст.
Слова, которые связывают части в единый текст выделены курсивом: на картине, пейзаж, детали картины, в этой картине, ожидание весны, колорите картины, художник.

Подробный ответ

Выполнение

Имена прилагательные чаще всего используются в текстах-описаниях.

1) Автор начинает описание с информации о художнике и его картине.

Автор хотел рассказать читателю о том, что в каждой детали картины сквозит ожидание весны. Это и есть основная мысль текста.

Доказывает автор свою мысль, приводя в качестве аргументов описание деталей картины: неугомонные грачи, звенит капель, оттенки розового и так далее.

2) У автора приподнятое, радостное настроение, так как ожидание весны вызывает только положительные эмоции.

3) Слова, которые связывают части в единый текст: на картине, пейзаж, детали картины, в этой картине, ожидание весны, колорите картины, художник.

Ответ

Имена прилагательные чаще всего используются в текстах-описаниях.

Автор начинает описание с информации о художнике и его картине. Основная мысль текста — в каждой детали картины сквозит ожидание весны. Это подтверждается описанием деталей картины: неугомонные грачи, звенит капель, оттенки розового и так далее. У автора приподнятое, радостное настроение, потому что ожидание весны вызывает положительные эмоции. Слова-связки: на картине, пейзаж, детали картины, в этой картине, ожидание весны, колорите картины, художник.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы