Упр.24 Часть 1 ГДЗ Соловейчик 4 класс (Русский язык)

Вид.л, как в.р.бей в саду «читал» мой блокнот. Он прицелился, покрутил г*л.вой, клюнул и о*скочилсс-. Опять придвинулся и клюнул. Потом ещё, ещё. По в Пескову
Видел (видеть) как воробей (запомнить; воробушек) в саду «читал» мой блокнот. Он прицелился, покрутил головой (головы, головка), клюнул и отскочил (неизменяемая приставка). Опять придвинулся и клюнул. Потом ещё, ещё.
Какие секреты речи использовал автор? К какому жанру отнесёшь этот текст?
Жанр: рассказ.
Описаны подробные действия воробья, используются глаголы прошедшего времени, подобраны точные слова для описания действий воробья (читал, покрутил, придвинулся).
Многократность действий подчеркивается словом ЕЩЁ.
Как ты думаешь, почему одно из слов автор взял в кавычки?
Слово «читал» взято в кавычки, потому что оно употреблено в переносном значении.
Подготовься к пересказу отрывка. Во втором предложении найди главные члены.
Вообрази себя на месте писателя. От его имени перескажи4 текст.
Если захочешь, заверши4 зарисовку.
Тебе помогут слова из справочного бюро.
Я решил …
Смотрю, а …
Справочное бюро: засохший комар, синее крылышко стрекозы, зёрнышко пшеницы.
Пересказ от лица автора (с продолжением).
Я вышел утром на улицу и увидел на скамейке, рядом с оставленным блокнотом, воробья. Было такое впечатление, что птица читает: прицеливается, крутит головой, клюет и отскакивает. Потом опять подходит ближе, клюет. Потом еще, еще.
Я решил подойти поближе и посмотреть, что же так заинтересовало птаху. Оказалось, что блокнот открылся на странице, где у меня хранилось синее крылышко стрекозы. Вероятно, воробей понял, что может найти еще что-то съедобное, и пытался перевернуть странички. Если бы я вышел попозже, то засохший комар и зернышко пшеницы, сохраненные в записной книжке, так же бы стали кормом для птички.

Выполнение

Видел, как воробей в саду «читал» мой блокнот. Он прицелился, покрутил головой, клюнул и отскочил. Опять придвинулся и клюнул. Потом ещё, ещё.

Жанр: рассказ.

Описаны подробные действия воробья, используются глаголы прошедшего времени, подобраны точные слова для описания действий воробья: читал, покрутил, придвинулся. Многократность действий подчёркивается словом ещё.

Слово читал взято в кавычки, потому что оно употреблено в переносном значении.

Главные члены во втором предложении: он прицелился, покрутил, клюнул и отскочил.

Я вышел утром на улицу и увидел на скамейке, рядом с оставленным блокнотом, воробья. Было такое впечатление, что птица читает: прицеливается, крутит головой, клюёт и отскакивает. Потом опять подходит ближе, клюёт. Потом ещё, ещё.

Я решил подойти поближе и посмотреть, что же так заинтересовало птаху. Оказалось, что блокнот открылся на странице, где у меня хранилось синее крылышко стрекозы. Вероятно, воробей понял, что может найти ещё что-то съедобное, и пытался перевернуть странички. Если бы я вышел попозже, то засохший комар и зёрнышко пшеницы, сохранённые в записной книжке, так же бы стали кормом для птички.