Упр.642 Часть 3 ГДЗ Рабочая тетрадь Соловейчик 4 класс (Русский язык)
В чём видишь отличия текстов? Подчёркивай то, что заметишь (карандашом).
Текст до редактирования
Однажды я собрался ловить рыбу. Я перешёл болотце и сел под деревом. Я просидел часа два, а рыба не клевала. Вынул я удочку из воды и увидел, что там нет крючка. Привязал я другой крючок. Опять стал сидеть и ждать. Вдруг удочка пошла вниз. Вытащил я удочку, а там была щучка.
Текст после редактирования
Однажды я собрался ловить рыбу. Я перешёл болотце и сел под деревом. Сижу час, другой, а рыба не клюёт. Вынул я удочку из воды, смотрю, а там крючка нет. Привязал я другой крючок. Опять сижу, жду. Вдруг удочка пошла вниз. Клюёт! Вытащил я удочку, а там — щучка!
Считаешь ли исправления, внесённые учеником, улучшением текста? Объясни ответ. Тот вариант, который лучше, покажи V, а потом спиши. Отмечай орфограммы. Подчёркивай те места, где правка тебе кажется особенно удачной.
Однажды я собрался ловить рыбу. Я перешёл болотце и сел под деревом.
V Сижу час, другой, а рыба не клюёт. Вынул я удочку из воды, смотрю, а там крючка нет. Привязал другой крючок. Опять сижу, жду.
Вдруг удочка пошла вниз. Клюёт! Вытащил я удочку, а там – щучка!
Исправления ученика улучшают текст: он становится более живым, выразительным и интересным. Вместо повторов появляются более точные и короткие слова, передающие действие и ожидание.
