Упр.568 Часть 3 ГДЗ Рабочая тетрадь Соловейчик 4 класс (Русский язык)

Как распускается мак
Рано утром среди седых листьев на мохнатом стебле качается большой зелёный бутон. Он весь в капельках росы.
И вдруг ты видишь, что бутон лопнул. Зелёные створки раздвигаются, и между ними проглядывает розовая полоска. Вот она делается шире, шире…
Щёлк! Зелёные створки опали на землю. И уже качается на стебле розовый комочек.
Вот комочек начинает оживать, расправлять складки. Разглаживаются его лепестки, краснеют, наливаются жаром.
И вот уже огненная чаша раскрылась на стебле. Внутри неё лежит чёрный уголёк.
Сколько в тексте частей? Как они выделены? Как ты считаешь: автор подробно, детально или в общих чертах рассказывает о том, как расцветает мак?
Представь, что ты составляешь план этого текста в виде картинок. Что на каждой из них нарисуешь? Найди ответ в словах каждой части текста и подчеркни их. Потом запиши эти слова в виде плана. У тебя получится 5 названий картинок.
Отметь V слова, которыми, как тебе кажется, автор особенно точно рисует происходящее. К каким частям речи они относятся? Где можешь, выдели словосочетания, в которые эти слова входят, поставив х над их «командирами».
План
1. Зелёный бутон на мохнатом стебле.
2. Бутон лопнул.
3. Розовый комочек.
4. Лепестки наливаются жаром.
5. Огненная чаша.
В каком времени употреблена большая часть глаголов? Вспомни основное значение этого времени и объясни, почему писатель использует именно его.
А зачем он употребляет местоимение ты и один из глаголов ставит во 2-е лицо? Помогает ли это тебе лучше представить картину?
Перечитай два последних предложения и сравни их с такими: Вырвалось огненное пламя. В печке остался уголёк. Где одни и те же слова просто называют признак и предмет, а где помогают рисовать, потому что прячут в себе сравнение? О каких словах можно сказать, что они в переносном значении?
Большая часть глаголов употреблена в форме настоящего времени. Автор употребляет местоимение ты и один из глаголов ставит во 2 лице для того, чтобы читатель ощущал своё присутствие, словно он сам наблюдает происходящее. Эти приёмы помогают лучше представить, как распускается мак.
Подготовься к тому, чтобы написать изложение без орфографических ошибок. Что ты для этого сделаешь? Отметь все знаки препинания, которые есть внутри предложений.
Перечитай текст, представляя, что ты наблюдаешь за цветком и видишь всё, нарисованное писателем. Опираясь на свой план, письменно передай словами эту картину, постарайся её не испортить.
Написав подробное изложение, не забудь проверить его и поработать редактором.
Изложение
Как распускается мак
Рано утром среди седых листьев на мохнатом стебле качается большой зелёный бутон. Он весь в капельках росы.
И вдруг ты видишь, что бутон лопнул. Зелёные створки раздвигаются. Между ними проглядывает розовая полоска. Вот она делается шире, шире…
Щёлк! Зелёные створки опали на землю. И уже на стебле качается розовый комочек.
Вот комочек начинает оживать, расправлять складки. Его лепестки разглаживаются, краснеют, наливаются жаром.
И вот раскрылась огненная чаша. Внутри неё лежит чёрный уголёк.

План

1. Зелёный бутон на мохнатом стебле.
2. Бутон лопнул.
3. Розовый комочек.
4. Лепестки наливаются жаром.
5. Огненная чаша.

Большая часть глаголов употреблена в форме настоящего времени. Автор использует местоимение ты и глагол во 2-м лице, чтобы читатель чувствовал себя участником происходящего, словно сам наблюдает за цветком. Это помогает лучше представить, как распускается мак.

Изложение

Как распускается мак

Рано утром среди седых листьев на мохнатом стебле качается большой зелёный бутон. Он весь в капельках росы.

И вдруг ты видишь, что бутон лопнул. Зелёные створки раздвигаются. Между ними проглядывает розовая полоска. Вот она делается шире, шире…

Щёлк! Зелёные створки опали на землю. И уже на стебле качается розовый комочек.

Вот комочек начинает оживать, расправлять складки. Его лепестки разглаживаются, краснеют, наливаются жаром.

И вот раскрылась огненная чаша. Внутри неё лежит чёрный уголёк.