Упр.481 Часть 2 ГДЗ Рабочая тетрадь Соловейчик 4 класс (Русский язык)

Устно дай характеристику записанного предложения. Для этого вспомни знакомые пункты памятки «Как характеризовать предложение?» и назови новый (с. 133).
В рассказе Н. Носова «Дружок» мальчики перепутали чемодан и вместо своего со щенком взяли чужой с вещами.
Ребята открыли чемодан, но вместо Дружка увидели книги, тетради, полотенце, мыло, очки.
В моей записи две группы однородных членов: сказуемые – открыли, увидели; второстепенные члены – книги, тетради, полотенце, мыло, очки.
Сказуемые соединены союзом но, ; второстепенные члены соединены с помощью интонации перечисления.
– = вт.ч., но вт.ч. = вт.ч , вт.ч , вт.ч , вт.ч , вт.ч .
Повествов., невосклиц.е, распростр.; ребята – подлежащее, выражено сущ.; открыли, увидели – сказуемые, выражены гл.;; с однородными сказуемыми и второстепенными членами.

В рассказе Н. Носова «Дружок» мальчики перепутали чемодан и вместо своего со щенком взяли чужой с вещами.

Ребята открыли чемодан, но вместо Дружка увидели книги, тетради, полотенце, мыло, очки.

В моей записи две группы однородных членов: сказуемые — открыли, увидели; второстепенные члены — книги, тетради, полотенце, мыло, очки.

Сказуемые соединены союзом но; второстепенные члены соединены с помощью интонации перечисления.

Повествовательное, невосклицательное, распространённое; ребята — подлежащее, выражено существительным; открыли, увидели — сказуемые, выражены глаголами; с однородными сказуемыми и однородными второстепенными членами.