Упр.314 Часть 2 ГДЗ Репкин Восторгова 4 класс (Русский язык)

Подёнка
Этих бабочек можно увидеть летом на речке. Как лёгкие снежинки, кружатся они над водой. То одна, то другая замирает в полёте, плавно опускается на воду и плывёт по течению.
Если возьмёш(?) бабочку в руки и внимательно ра_смотриш(?), то увидиш(?) две пары тонких крылышек и три хвостовые ниточки. А вот рта у подёнки нет совсем.
Подёнка живёт всего один день. Она появляется из личинки, взмывает вверх, а потом, опустившись на воду, откладывает яички и погибает. За свою короткую жизнь бабочка не успевает даже проголодаться.
Сравните прочитанный текст с текстом из упражнения 312. Что общего в этих текстах? А чем они различаются? Можно ли в тексте-описании переставить его части? А можно ли переставить местами части текста «Живая метель»? Составьте и запишите план текста «Подёнка». Перескажите этот текст по своему плану.
Оба текста рассказывают о бабочке-подёнке.
Текст «Живая метель» – повествование.
Текст «Подёнка» – описание.
Части текста-описания можно переставить, а части текста «Живая метель» переставить нельзя.
Подёнка
План:
1) Подёнки на речке.
2) Описание бабочки.
3) Короткая жизнь.
Этих бабочек можно увидеть летом на речке. Как лёгкие снежинки, кружатся они над водой. То одна, то другая замирает в полёте, плавно опускается на воду и плывёт по течению.
Если возьмёшь бабочку в руки и внимательно рассмотришь, то увидишь две пары тонких крылышек и три хвостовые ниточки. А вот рта у подёнки нет совсем.
Подёнка живёт всего один день. Она появляется из личинки, взмывает вверх, а потом, опустившись на воду, откладывает яички и погибает. За свою короткую жизнь бабочка не успевает даже проголодаться.
Можно ли проверить первую пропущенную орфограмму по закону письма? Вспомните, какие
ещё орфограммы нарушают закон русского письма (воспользуйтесь для этого орфографическим справочником).
Первую пропущенную орфограмму можно проверить по закону письма, так как в настоящем и будущем временах в окончании 2-го лица единственного числа глагола всегда в конце слова пишется буква «Ь».
Орфограммы, которые нарушают закон письма:
— Корни -кос-/-кас-. Например, в словах «коснуться» и «касаться».
— Буквы -ы или -и в окончании -ой в словах мужского рода, называющих признаки. В таких словах фонема < о > в окончании обозначается буквами -ы или –и.
— Буква -и в падежных окончаниях слов, называющих предметы, с основой на [ий], в словах «Россия», «армия», «гимназия». Также к орфограммам, нарушающим закон письма, относят написание корней -гор-/-гар-, -зор-/-зар-, которые пишутся по особому правилу.
Какая ещё орфограмма пропущена в тексте? Как она проверяется? Вспомните другие орфограммы сильных позиций и правила для их проверки (если нужно, обратитесь к орфографическому справочнику). Нет ли в тексте других орфограмм сильных позиций?
Запишите текст.
В тексте пропущена орфограмма «Правописание приставок на-з/-с» в слове «рассмотришь». Приставки на -з- и -с пишутся по фонетическому закону русского письма, так как их написание соответствует произношению.
Буква «з» пишется перед гласными, сонорными Л, М, Н, Р и звонкими согласными, когда слышится звук «з». Буква «с» пишется перед глухими согласными, когда слышится звук «с».
Орфограммы сильных позиций – это такие позиции звуков, в которых они слышны отчётливо и не требуют проверки при написании.
Для гласных звуков сильной позицией является их позиция под ударением. Для согласных звуков сильной позицией считается, если после согласной стоит гласная, а также если после стоит сонорная согласная или буква «В».
Правила проверки орфограмм сильных позиций:
Для согласных звуков написание согласных в слове можно проверить, подобрав родственное слово или изменив это же слово так, чтобы за согласным следовал гласный звук или «л», «м», «н», «р».
При стечении нескольких согласных в слове один из них может не произноситься. Для проверки нужно подобрать родственное слово, в котором непроизносимый согласный звучит отчётливо.

Выполнение

Оба текста рассказывают о бабочке-подёнке.

Текст «Живая метель» — повествование.

Текст «Подёнка» — описание.

Части текста-описания можно переставить, а части текста «Живая метель» переставить нельзя.

Подёнка

План:

1. Подёнки на речке.
2. Описание бабочки.
3. Короткая жизнь.

Этих бабочек можно увидеть летом на речке. Как лёгкие снежинки, кружатся они над водой. То одна, то другая замирает в полёте, плавно опускается на воду и плывёт по течению.

Если возьмёшь бабочку в руки и внимательно рассмотришь, то увидишь две пары тонких крылышек и три хвостовые ниточки. А вот рта у подёнки нет совсем.

Подёнка живёт всего один день. Она появляется из личинки, взмывает вверх, а потом, опустившись на воду, откладывает яички и погибает. За свою короткую жизнь бабочка не успевает даже проголодаться.

Первую пропущенную орфограмму можно проверить по закону письма, так как в настоящем и будущем временах в окончании 2-го лица единственного числа глагола всегда пишется буква ь.

Орфограммы, которые нарушают закон письма:

• корни -кос-/-кас- (например, в словах коснуться и касаться);
• буквы -ы или -и в окончании -ой в словах мужского рода, называющих признаки;
• буква -и в падежных окончаниях слов с основой на [ий] (например, Россия, армия, гимназия);
• корни -гор-/-гар-, -зор-/-зар-, которые пишутся по особому правилу.

В тексте пропущена орфограмма «Правописание приставок на -з/-с» в слове рассмотришь. Приставки на -з- и -с- пишутся по фонетическому закону русского письма: буква з пишется перед гласными, сонорными л, м, н, р и звонкими согласными, а буква с — перед глухими согласными.

Орфограммы сильных позиций — это такие позиции звуков, в которых они слышны отчётливо и не требуют проверки при написании.

Для гласных звуков сильной позицией является положение под ударением. Для согласных звуков сильной позицией считается положение перед гласной, а также перед сонорной согласной или буквой в.

Правила проверки орфограмм сильных позиций:

• написание согласных можно проверить, подобрав родственное слово или изменив слово так, чтобы после согласного стоял гласный звук или л, м, н, р;
• если в слове есть стечение согласных, один из них может не произноситься; тогда для проверки нужно подобрать родственное слово, в котором непроизносимый согласный слышится отчётливо.

Ответ

Оба текста рассказывают о бабочке-подёнке. Текст «Живая метель» — повествование, а текст «Подёнка» — описание. Части текста-описания можно переставить, а части текста «Живая метель» переставить нельзя.

План текста «Подёнка»: 1) Подёнки на речке. 2) Описание бабочки. 3) Короткая жизнь.

В тексте пропущены орфограммы: возьмёшь, рассмотришь, увидишь.