Задание 43 ГДЗ Рабочая тетрадь Рамзаева 4 класс (Русский язык)

Задача

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом ( ) и сдобой ().
Мимо столярной
Идёшь мастерской —
Стружкою ( ) пахнет
И свежей доской ( ).
Пахнет маляр6 ( )
Скипидаром6 ( ) и краской ( )
Пахнет стекольщик ( )
Оконной замазкой ( )
Рыбой ( ) и морем ( )
Пахнет рыбак ( ).
Только бездельник2 ( )
Не пахнет никак.
(Дж. Родари. Перевод С. Маршака)
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом (Т. п., 2-е скл.) и сдобой (Т. п., 1-е скл.).
Мимо столярной
Идёшь мастерской –
Стружкою (Т. п., 1-е скл.) пахнет
И свежей доской (Т. п., 1-е скл.).
Пахнет маляр (И. п., 2-е скл.)
Скипидаром (Т. п., 2-е скл.) и краской (Т. п., 1-е скл.)
Пахнет стекольщик (И. п., 2-е скл.)
Оконной замазкой (Т. п., 1-е скл.).
Рыбой (Т. п., 1-е скл.) и морем (Т. п., 2-е скл.)
Пахнет рыбак (И. п., 2-е скл.).
Только бездельник (И. п., 2-е скл.)
Не пахнет никак.
(Дж. Родари. Перевод С. Маршака)
Напиши, почему существительные, употреблённые в одном и том же падеже, имеют разные окончания. Приведи свои примеры.
Существительные, употреблённые в одном и том же падеже, имеют разные окончания, потому что относятся к разным склонениям.
Примеры:
— дороги (Р. п., ж. р., 1-е скл.), карандаша (Р. п., м. р., 2-е скл.), решения (Р. п., ср. р., 2-е скл.), дочери (Р. п., ж. р., 3-е скл.);
— дороге (Д. п., ж. р., 1-е скл.), карандашу (Д. п., м. р., 2-е скл.), решению (Д. п., ср. р., 2-е скл.), дочери (Д. п., ж. р., 3-е скл.);
— дорогой (Т. п., ж. р., 1-е скл.), карандашом (Т. п., м. р., 2-е скл.), решением (Т. п., ср. р., 2-е скл.), дочерью (Т. п., ж. р., 3-е скл.).
Прочитай текст повторно. Какова его основная мысль? Подчеркни нужные строчки стихотворения.
Основная мысль текста: у каждого дела есть характерный запах, только безделье ничем не пахнет.
Маляр6 – рабочий, занимающийся окраской зданий, помещений.
Скипидар6 – жидкость, которая применяется, например, в лакокрасочном производстве.

Подробный ответ

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом (Т. п., 2-е скл.) и сдобой (Т. п., 1-е скл.).
Мимо столярной
Идёшь мастерской —
Стружкою (Т. п., 1-е скл.) пахнет
И свежей доской (Т. п., 1-е скл.).
Пахнет маляр (И. п., 2-е скл.)
Скипидаром (Т. п., 2-е скл.) и краской (Т. п., 1-е скл.).
Пахнет стекольщик (И. п., 2-е скл.)
Оконной замазкой (Т. п., 1-е скл.).
Рыбой (Т. п., 1-е скл.) и морем (Т. п., 2-е скл.)
Пахнет рыбак (И. п., 2-е скл.).
Только бездельник (И. п., 2-е скл.)
Не пахнет никак.

Существительные, употреблённые в одном и том же падеже, имеют разные окончания, потому что относятся к разным склонениям.

Примеры:

дороги (Р. п., ж. р., 1-е скл.), карандаша (Р. п., м. р., 2-е скл.), решения (Р. п., ср. р., 2-е скл.), дочери (Р. п., ж. р., 3-е скл.);
дороге (Д. п., ж. р., 1-е скл.), карандашу (Д. п., м. р., 2-е скл.), решению (Д. п., ср. р., 2-е скл.), дочери (Д. п., ж. р., 3-е скл.);
дорогой (Т. п., ж. р., 1-е скл.), карандашом (Т. п., м. р., 2-е скл.), решением (Т. п., ср. р., 2-е скл.), дочерью (Т. п., ж. р., 3-е скл.).