Упр.229 Часть 1 ГДЗ Нечаева Яковлева 4 класс (Русский язык)
Я восхищен лесом.
Я восторгаюсь лесом.
Я самозабвенно люблю лес.
Я испытываю упоение лесом.
б) Рассмотри репродукцию картины художника Алексея Гавриловича Венецианова «Жнецы» (с. 5 «Альбома») и любого пейзажа из нашего «Альбома». Чем любуются, восхищаются авторы этих живописных полотен? Что помогло тебе понять это?
Картины Алексея Гавриловича Венецианова «Жнецы» и Исаака Ильича Левитана «Золотая осень» изображают разные аспекты природы и жизни, но обе отражают глубокое восхищение художников окружающим миром. Рассмотрим каждую картину подробнее.
Венецианов «Жнецы»
На картине Венецианова «Жнецы» изображены крестьянки в поле во время жатвы. Это сцена из сельской жизни, передающая атмосферу трудовых будней русской деревни. Венецианов восхищается простотой и трудолюбием крестьян, их неразрывной связью с природой. Картина наполнена светом и теплом, создавая ощущение умиротворения и гармонии. Художник ценит и показывает красоту в повседневной работе, человеческую стойкость и единство с землёй.
Левитан «Золотая осень»
Пейзаж Левитана «Золотая осень» представляет собой великолепное изображение осенней природы. Художник восхищается богатством и многообразием красок осени. Картина наполнена яркими оттенками жёлтого, оранжевого и золотого цветов. Левитан передаёт ощущение простора, спокойствия и величия русской природы. Он демонстрирует свою любовь к этому времени года, к его светлой меланхолии и тишине, которая царит в осеннем лесу.
а) Я восхищён лесом.
Я восторгаюсь лесом.
Я самозабвенно люблю лес.
Я испытываю упоение лесом.
б) На картине А. Г. Венецианова «Жнецы» художник любуется трудом крестьянок, их простотой, спокойствием и единством с природой. Это видно по тому, как изображены фигуры жнецов, поле, свет и общее настроение картины.
На пейзаже И. И. Левитана «Золотая осень» автор восхищается красотой осенней природы, богатством красок, простором и тишиной. Это помогает понять яркий золотой цвет листвы, спокойная река и светлое, торжественное настроение полотна.
