1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Нечаева
Упр.18 Часть 1 ГДЗ Нечаева Яковлева 4 класс (Русский язык)
Нечаева, Яковлева
4 класс
Класс
4
Предмет
Русский
Автор
Нечаева, Яковлева

Упр.18 Часть 1 ГДЗ Нечаева Яковлева 4 класс (Русский язык)

Задача
  1. а) Прочитай отрывок из рассказа К. И. Чуковского о том, как он искал подходящие слова для начала сказки «Мойдодыр».

    Если бы я вздумал напечатать к всеобщему сведению строки, написанные мной в первом черновике «Мойдодыра», я думаю, даже бумага, предназначенная для их напечатания, и та покраснела бы от стыда и обиды.

    Вот наиболее благообразные из них, изображающие бегство вещей от мальчугана:

    Панталоны, как вороны,
    Улетел и на балкон.
    Воротитесь, панталоны,
    Мне нельзя без панталон!

    Вялые вирши с поддельной динамикой! К тому же словно панталоны уже вытеснено в живом языке брюками, штанами и т. д.

    Много бумаги мне пришлось исписать, прежде чем я отыскал окончательный вариант:

    Одеяло
    Убежало.
    УлеТела просТыня.
    И подушКА, КАк лягушКА,
    УсКАК Ал а от меня.

    Первое слово «одеяло» привлекло меня тем, что в нём на две буквы согласных приходится целых четыре гласных. Это и обеспечивает слову наибольшее благозвучие. В строке «улетела простыня» — оба слова объединены звуком Т, который и способствует их выразительности, а последние три строки точно так же приобрели достоверность благодаря пятикратному КА: подушКА, лягушКА, КАк, усКАКАла, передающему прерывистое движение предмета.

    б) Значение каких слов ты не знаешь? Попробуй их понять по смыслу текста и предложений. Не получилось? Какой словарь тебе поможет: орфографический, толковый, этимологический, словарь эпитетов, синонимов, …? Запиши незнакомые слова и их значение.

    в) Какова тема текста (о чём он)? Какова его идея (основная мысль автора)? Как можно его озаглавить? Что добавил этот текст к твоему пониманию литературного труда?

Подробный ответ

а) Если бы я вздумал напечатать к всеобщему сведению строки, написанные мной в первом черновике «Мойдодыра», я думаю, даже бумага, предназначенная для их напечатания, и та покраснела бы от стыда и обиды.

Вот наиболее благообразные из них, изображающие бегство вещей от мальчугана:

Панталоны, как вороны,
Улетел и на балкон.
Воротитесь, панталоны,
Мне нельзя без панталон!

Вялые вирши с поддельной динамикой! К тому же слово панталоны уже вытеснено в живом языке брюками, штанами и т. д.

Много бумаги мне пришлось исписать, прежде чем я отыскал окончательный вариант:

Одеяло
Убежало.
Улетела простыня.
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня.

Первое слово «одеяло» привлекло меня тем, что в нём на две буквы согласных приходится целых четыре гласных. Это и обеспечивает слову наибольшее благозвучие.

В строке «улетела простыня» оба слова объединены звуком т, который и способствует их выразительности, а последние три строки точно так же приобрели достоверность благодаря пятикратному ка: подушка, лягушка, как, ускакала, передающему прерывистое движение предмета.

б) Мне поможет узнать лексическое значение слов толковый словарь.

Вирши — в современном значении «плохие стихи» (первоначально обозначало «старинные русские и украинские стихи»).

Благозвучие — красивое, правильное звучание.

Экспрессивность — способность выражать чувство по отношению к кому-чему-либо; эмоциональность.

в) Тема текста: история создания стихотворения «Мойдодыр».

Идея текста: необходимо тщательно подбирать каждое слово в произведении.

Заголовок: Как я создавал стихотворение «Мойдодыр».

Литературный труд — это занятие не для ленивых, он требует серьёзной длительной работы.



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы