Стр.87 Часть 2 ГДЗ Матвеева 4 класс (Русский язык)

Задача

1. Составь и запиши текст о правилах поведения в театре (музее, кафе, кинотеатре, спортклубе). Используй в нём глаголы с частицей не. Обозначь орфограмму.
Правила поведения в театре
Люди обычно не опаздывают (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., I спр.) к началу спектакля. Они приходят (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., II спр.) заранее, раздеваются (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., I спр.), сдают (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., I спр.) верхнюю одежду в гардероб и приводят (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., II спр.) себя в порядок.
В фойе дети не бегают (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., I спр.) и не шумят (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., II спр.).
Пока не прозвенел (прош. вр., мн. ч., сов. в., II спр.) третий звонок, зрители входят (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., II спр.) в зал и рассаживаются (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., I спр.) по своим местам
Во время спектакля не разговаривают (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., I спр.), не мешают (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., I спр.) другим зрителям. В зрительном зале не едят (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., II спр.) конфеты и другую еду. Это делают (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., I спр.) в буфете во время антракта.
После спектакля не спешат (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., II спр.) выходить (неопр. ф., несов. в., II спр.) из зала, а аплодируют (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., I спр.) артистам. Так зрители благодарят (наст. вр., мн. ч., 3-е л., несов. в., II спр.) их за мастерство.
2. Укажи в скобках время, число, лицо, вид, спряжение глаголов.
См. задание 1.
4
1. Прочитай предложения. Поясни правописание глаголов.
1) В книге не хватает трёх страниц. 2) Малыш ненавидит брусничное варенье. 3) Ребята не успели закончить уборку квартиры. 4) Мой дедушка не смотрит передачи по телевизору. 5) Мне сегодня нездоровится. 6) В дождливую погоду не хочется выходить на улицу.
В 1, 3, 4 и 5 предложениях частица НЕ с глаголами пишется раздельно.
Во 2 и 5 предложениях частица НЕ пишется с глаголами слитно, так как эти глаголы не употребляются без НЕ.
2. Выпиши глаголы с не. Укажи в скобках их вид, число, время, спряжение. Выдели окончания.
Не хватает (несов. в., ед. ч., наст. вр., I спр.), ненавидит (несов. в., ед. ч., наст. вр., II спр.), не успели (сов. в., мн. ч., прош. вр., I спр.), не смотрит (несов. в., ед. ч., наст. вр., II спр.), нездоровится (несов. в., ед. ч., наст. вр., II спр.), не хочется (несов. в., ед. ч., наст. вр., II спр.).
3. Подготовься к зрительно-слуховому диктанту.
Чтобы подготовиться к зрительно-слуховому диктанту:
1. Прочитай текст, выясни смысл непонятных слов.
2. Найди в словах буквы, которые надо проверить или запомнить.
3. Выучи текст наизусть.
4. Ещё раз прочитай текст.
5. Закрой книгу и напиши текст по памяти.
6. Проверь: читай слово в тетради и это же слово в книге.

Подробный ответ

Выполнение

1. Правила поведения в театре

Люди обычно не опаздывают к началу спектакля. Они приходят заранее, раздеваются, сдают верхнюю одежду в гардероб и приводят себя в порядок.

В фойе дети не бегают и не шумят.

Пока не прозвенел третий звонок, зрители входят в зал и рассаживаются по своим местам.

Во время спектакля не разговаривают, не мешают другим зрителям. В зрительном зале не едят конфеты и другую еду. Это делают в буфете во время антракта.

После спектакля не спешат выходить из зала, а аплодируют артистам. Так зрители благодарят их за мастерство.

2. В скобках указаны время, число, лицо, вид и спряжение глаголов.

1. В 1, 3, 4 и 5 предложениях частица не с глаголами пишется раздельно.

Во 2 и 5 предложениях частица не пишется с глаголами слитно, так как эти глаголы не употребляются без не.

2. Не хватает (несов. в., ед. ч., наст. вр., I спр.), ненавидит (несов. в., ед. ч., наст. вр., II спр.), не успели (сов. в., мн. ч., прош. вр., I спр.), не смотрит (несов. в., ед. ч., наст. вр., II спр.), нездоровится (несов. в., ед. ч., наст. вр., II спр.), не хочется (несов. в., ед. ч., наст. вр., II спр.).

3. Чтобы подготовиться к зрительно-слуховому диктанту: