Стр.79-80 Часть 2 ГДЗ Матвеева 4 класс (Русский язык)

1. Рядом с глаголом в неопределённой форме запиши глагол в форме 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. Выдели окончания глаголов. Определи тип спряжения.
Образец: колоть (I спр.) — колешь; дышать (II спр., искл.) — дыш|ишь.
Убирать, заносить, проводить, слышать, засеять, лить, ступать, молоть, воротить, видеть, загнуть, петь.
Убирать (I спр.) – убираешь, заносить (II спр.) – заносишь, проводить (II спр.) – проводишь, слышать (II спр., искл.) – слышишь, засеять (I спр.) – засеешь, лить (I спр., искл.) – льёшь, ступать (I спр.) – ступаешь, молоть (I спр.) – мелешь, воротить (II спр.) – воротишь, видеть (II спр., искл.) – видишь, загнуть (I спр.) – загнёшь, петь (I спр.) — поёшь.
2. Проверь свою работу, используя правило
Чтобы правильно образовывать формы глаголов, надо задавать к ним вопросы.
Расти (что делать?) — глагол несовершенного вида.
Вырасти (что сделать?) — глагол совершенного вида.
При образовании форм глаголов их вид не меняется.
Убирать (что делать? – глагол несовершенного вида) – убираешь (что делаешь? – глагол несовершенного вида).
Заносить (что делать? – глагол несовершенного вида) – заносишь,
Проводить (что сделать? – глагол совершенного вида) – проводишь (что сделаешь? – глагол совершенного вида).
Слышать (что делать? – глагол несовершенного вида) – слышишь (что делаешь? – глагол несовершенного вида).
Засеять (что сделать? – глагол совершенного вида) – засеешь (что сделаешь? – глагол совершенного вида).
Лить (что делать? – глагол несовершенного вида) – льёшь (что делаешь? – глагол несовершенного вида).
Ступать (что делать? – глагол несовершенного вида) – ступаешь (что делаешь? – глагол несовершенного вида).
Молоть (что делать? – глагол несовершенного вида) – мелешь (что делаешь? – глагол несовершенного вида).
Воротить (что сделать? – глагол совершенного вида) – воротишь (что сделаешь? – глагол совершенного вида).
Видеть (что делать? – глагол несовершенного вида) – видишь (что делаешь? – глагол несовершенного вида).
Загнуть (что сделать? – глагол совершенного вида) – загнёшь (что сделаешь? – глагол совершенного вида).
Петь (что делать? – глагол несовершенного вида) – поёшь (что делаешь? – глагол несовершенного вида).
Я задал к глаголам вопросы и определил вид глаголов. Я убедился в том, что при образовании форм глагола их вид не меняется.
3. Составь и запиши шесть словосочетаний с глаголами II спряжения из задания 1 на с. 79.
Заносишь в комнату, проводишь до школы, слышишь музыку, воротишь друга, видишь самолёт, видеть в небе.

Выполнение

1. Убирать (I спр.) — убираешь, заносить (II спр.) — заносишь, проводить (II спр.) — проводишь, слышать (II спр., искл.) — слышишь, засеять (I спр.) — засеешь, лить (I спр., искл.) — льёшь, ступать (I спр.) — ступаешь, молоть (I спр.) — мелешь, воротить (II спр.) — воротишь, видеть (II спр., искл.) — видишь, загнуть (I спр.) — загнёшь, петь (I спр.) — поёшь.

2. Убирать — что делать?; убираешь — что делаешь? Вид глагола не изменяется.

Заносить — что делать?; заносишь — что делаешь?

Проводить — что сделать?; проводишь — что сделаешь?

Слышать — что делать?; слышишь — что делаешь?

Засеять — что сделать?; засеешь — что сделаешь?

Лить — что делать?; льёшь — что делаешь?

Ступать — что делать?; ступаешь — что делаешь?

Молоть — что делать?; мелешь — что делаешь?

Воротить — что сделать?; воротишь — что сделаешь?

Видеть — что делать?; видишь — что делаешь?

Загнуть — что сделать?; загнёшь — что сделаешь?

Петь — что делать?; поёшь — что делаешь?

Я задал к глаголам вопросы и определил вид глаголов. Я убедился в том, что при образовании форм глагола их вид не меняется.

3. Заносишь в комнату, проводишь до школы, слышишь музыку, воротишь друга, видишь самолёт, поёшь в небе.