Стр.76 Часть 2 ГДЗ Матвеева 4 класс (Русский язык)
5
- Образуй от глаголов неопределённой формы глаголы настоящего и будущего времени во 2-м и 3-м лице единственного числа. Расставь в словах ударение. Выдели окончания.
Образец: кричать — кричишь, кричит; закричать — закричишь, закричит.
1) Спешить, жить, дать, спать.
2) Поспешить, прожить, передать, уснуть. - Укажи над глаголами тип спряжения. См. задание 1.
- Расскажите в парах о том, как надо образовывать формы глаголов.
6
- Прочитай. Найди в тексте все глаголы. Объясни свой выбор.
Хор…ши рус…кие леса! Смолою пахнет с…сновый бор. Под самыми тучами шумят зелёные вершины, мет…т с…неву неба. Точно белые красавицы глядят в воду кудрявые берёзки. Смотришь на стройные д…ревья, и тебя охватывает чу…ство радости.
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Выдели окончания глаголов.
Хор…ши рус…кие леса! Смолою пахнет с…сновый бор. Под самыми тучами шумят зелёные вершины, мет…т с…неву неба. Точно белые красавицы, глядят в воду кудрявые берёзки. Смотришь на стройные д…ревья, и тебя охватывает чу…ство радости.
- Обозначь орфограмму «Безударные гласные в корне слова». См. задание 2.
- Укажи падежи существительных. См. задание 2.
- Подготовься написать этот текст по памяти.
- Проверь свою работу после её выполнения.
1. Образуй от глаголов неопределённой формы глаголы настоящего и будущего времени во 2-м и 3-м лице единственного числа.
1) Спешить — спешишь, спешит; жить — живёшь, живёт; дать — дашь, даст; спать — спишь, спит.
2) Поспешить — поспешишь, поспешит; прожить — проживёшь, проживёт; передать — передашь, передаст; уснуть — уснёшь, уснёт.
2. Тип спряжения:
спешить — II; жить — II; дать — I; спать — I; поспешить — II; прожить — II; передать — I; уснуть — I.
3. Чтобы образовать личные формы глаголов, надо от глагола в неопределённой форме отсечь глагольный суффикс и суффикс неопределённой формы, затем к основе присоединить нужное личное окончание глагола:
спеш-ить + -ишь → спешишь;
нес-ти + -ёшь → несёшь.
Выполнение
1. Глаголы: пахнет, шумят, метут, глядят, смотришь, охватывает. Эти слова обозначают действие.
2. Хороши русские леса! Смолою пахнет сосновый бор. Под самыми тучами шумят зелёные вершины, метут синеву неба. Точно белые красавицы, глядят в воду кудрявые берёзки. Смотришь на стройные деревья, и тебя охватывает чувство радости.
3. Орфограмма: безударные гласные в корне слова.
4. Падежи существительных:
- леса — именительный падеж;
- смолою — творительный падеж;
- бор — именительный падеж;
- тучами — творительный падеж;
- вершины — именительный падеж;
- синеву — винительный падеж;
- неба — родительный падеж;
- красавицы — именительный падеж;
- воду — винительный падеж;
- берёзки — именительный падеж;
- деревья — винительный падеж;
- чувство — винительный падеж;
- радости — родительный падеж.
5. Чтобы подготовиться к диктанту по памяти:
- Прочитай текст, выясни смысл непонятных слов.
- Найди в словах буквы, которые надо проверить или запомнить.
- Выучи текст наизусть.
- Ещё раз прочитай текст.
- Закрой книгу и напиши текст по памяти.
- Проверь: читай слово в тетради и это же слово в книге.
6. Проверь свою работу после её выполнения.
Ответ
Все задания выполнены правильно.













