1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Матвеева
Стр.50-51 Часть 1 ГДЗ Матвеева 4 класс (Русский язык)
Матвеева
4 класс
Класс
4
Предмет
Русский
Автор
Матвеева

Стр.50-51 Часть 1 ГДЗ Матвеева 4 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитай сказку Н. Сладкова «Осенняя ёлочка». Какой художественный образ создаёт автор?

    Весной ёлочки не было, летом не было, а осенью вдруг появилась. Раздвинула листья, травинки, высунулась из земли и удивлённо осмотрелась. Деревья роняли листья. Много-много лет прошло с тех пор, но каждую осень, в день ёлочкиного рождения, деревья вспоминают о ней и дарят ей подарки. Осина дарит красивые китайские фонарики, клён роняет оранжевые звёзды, а ива засыпает ёлочку тонкими золотыми рыбками. И стоит ёлочка растерянная, счастливая; раскинула лапки, а на ладошках подарки. И уж некуда их девать, а ей всё дарят и дарят. И у всех на глазах становится ёлочка из колючей и хвойной мягкой и лиственной. Вся в золоте, багрянце и бронзе. Вся нарядная и разноцветная. Не то что зимой и летом — одним цветом.

  2. Какие слова и словосочетания помогают автору изобразить деревья «живыми», похожими на людей? Прочитайте примеры из текста.

  3. В каком значении употреблено в тексте слово растерянная? Поясни своё мнение, обращаясь к толковому словарю.

  4. Найдите слова и словосочетания, с помощью которых описана ёлочка. Запишите их в три столбика: 1) слова, обозначающие предмет; 2) слова, обозначающие признак предмета; 3) слова, обозначающие действие предмета. Какие служебные слова есть в тексте?

  5. Выпиши выделенное предложение. Поясни лексическое значение всех слов. Укажи в скобках их грамматические признаки.

    Деревья роняли листья.

  6. О каком изобразительном средстве говорится в правиле? Приведи свои примеры этого средства.

    В художественных произведениях писатели и поэты часто стараются «оживить» неодушевлённые предметы, наделить их качествами человека (какого-либо лица). Такое изобразительное средство называется олицетворением. Роль олицетворения всегда выполняют глаголы, обозначающие действие предмета.

    Деревья вспоминают о ёлочке и дарят ей подарки.

  7. Спиши третий абзац текста, вставляя пропущенные буквы. Обозначь орфограммы.

  8. Найди и выпиши из текста предложение с антонимами. Поясни лексическое значение слов-антонимов. Разбери их по составу.

  9. Проверьте работу в парах.

Подробный ответ

В сказке Н. Сладкова «Осенняя ёлочка» автор создаёт образ живой и одухотворённой природы. Осенняя ёлочка представлена как маленькое существо, внезапно появившееся среди трав и листьев, будто ребёнок, только что пришедший в этот мир. Автор изображает её любопытной и удивлённой, осматривающей окружающий мир.

Другие деревья и растения заботливо «поздравляют» ёлочку с её «рождением», «дарят» ей листья и плоды, как подарки. Эти образы помогают увидеть природу как доброжелательную и внимательную к каждому существу, создавая атмосферу дружбы и заботы среди растений.

Таким образом, художественный образ осенней ёлочки олицетворяет единство и взаимопомощь в природе, где каждое растение имеет свою роль и получает внимание от других.

Слова и словосочетания, которые помогают автору изобразить деревья «живыми», похожими на людей: «поздравляют» ёлочку; «дарят ей подарки»; «осина дарит красные листики»; «берёза дарит жёлтые серёжки»; «ива сплетает веночек»; «кленовая ладошка подарки несёт».

Слово растерянная в тексте употреблено в значении: находящаяся в состоянии замешательства, не знающая, что делать.

1) Слова, обозначающие предмет: ёлочка, листья, травинки, земля, веточки, лапки, иглы.
2) Слова, обозначающие признак предмета: маленькая, растерянная, золотая, бархатные, красные, жёлтые, багряные, мягкая.
3) Слова, обозначающие действие предмета: раздвинула, осмотрелась, появилась, дарят, поздравляют, сплетают.

Служебные слова в тексте: в, и, на, как, с, по, а, к, о, у, но.

Деревья роняли листья.

Деревья — имя существительное, 2-е склонение, множественное число, именительный падеж. Многолетние растения с крепким стволом и ветвями.
Роняли — глагол, прошедшее время, множественное число. Теряли что-либо, что падало вниз.
Листья — имя существительное, 2-е склонение, множественное число, винительный падеж. Плоские части растения, растущие на ветвях.

В правиле говорится об изобразительном средстве олицетворение. Это когда неодушевлённым предметам приписываются качества или действия человека.

Примеры олицетворения: деревья вспоминают о ёлочке; деревья дарят ей подарки; лес спит под снежным покровом; река поёт свою песню; ветер шепчет что-то на ухо.

Много-много лет прошло с тех пор, но каждую осень, в день ёлочкиного рождения, деревья вспоминают о ней и дарят ей подарки. Осина дарит красивые китайские фонарики, клён роняет оранжевые звёзды, а ива засыпает ёлочку тонкими золотыми рыбками.

Не то что зимой и летом — одним цветом.

Зимой — холодное время года, характеризующееся снегом и морозами.
Летом — тёплое время года, когда природа полна зелени, цветов и ярких оттенков.

Антонимы зимой и летом подчёркивают различия во внешнем виде природы в разные сезоны.

Проверка выполненных работ в парах.

Иллюстрация к решению «Стр.50-51 Часть 1 ГДЗ Матвеева 4 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Стр.50-51 Часть 1 ГДЗ Матвеева 4 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы