Стр.134 Часть 2 ГДЗ Матвеева 4 класс (Русский язык)
Прочитай диалоги в паре. О чём они? Как пишется каждая реплика диалога? В каком случае в предложении употребляются обращения?
1) Ученик разговаривает с учителем:
— Петя, кто в классе оставил тетрадь?
— Мария Ивановна, я не видел.
— Пожалуйста, спроси об этом у ребят.
— Обязательно спрошу!2) Два человека разговаривают по телефону:
— Привет, Маша! Поздравляю тебя с днём рождения!
— Спасибо, Антон! Приглашаю тебя в субботу в гости.
— В котором часу я могу прийти?
— Пожалуйста, приходи в начале седьмого часа, вечером. Не опаздывай!
— До встречи! Приду обязательно.
— Пока! Жду тебя, Антон!Выберите одну из жизненных ситуаций. Составьте диалог.
1) В зоопарке ребята впервые увидели розовых фламинго. Они были удивлены.
2) Родители купили ученику последнюю модель конструктора. Мальчик благодарен родителям.
3) Ваш кот с утра забрался на дерево и не может слезть. Кто-то должен прийти ему на помощь.
4) Петя Сидоркин стал лучшим спортсменом школы.
Разыграйте диалоги в группах. Расскажите о правилах ведения диалога.
Сделайте морфологический разбор слов ученику, увидели, последнюю.
1) Первый диалог — разговор учителя с учеником о том, что кто-то из учеников оставил в классе тетрадь.
2) Второй диалог — Антон поздравляет Машу с днём рождения и получает от Маши приглашение прийти в гости.
Каждая реплика диалога пишется с новой строки, перед репликой ставится тире.
Обращения употребляются в предложении в том случае, если собеседник обращается к конкретному лицу.
2
В зоопарке
Ребята пришли в зоопарк и на озере увидели необычных птиц:
— Дима, посмотри, какая красота!
— Что это, Паш?
— Какие-то розовые птицы! Никогда таких не видел.
— Давай подойдём поближе. Я думаю, это фламинго.
— Фламинго?
— Ну да. Они же розовые.
— Посмотри, какие они удивительные! У них и перья розовые, и клюв.
— А какие они грациозные!
— Да, очень красивые птицы. Смотрел бы и смотрел на них.
— Не хочется уходить.
— Дим, давай в следующее воскресенье опять сюда придём.
— Давай. И ребят позовём. Пусть тоже полюбуются на фламинго.
3
Правила ведения диалога:
- При ведении диалога будьте взаимно вежливы.
- Произносите реплики по очереди.
- Не торопитесь и не перебивайте друг друга.
- Выбирайте правильную интонацию при произнесении реплик.
- Постарайтесь передать свои чувства, своё отношение к тому, что вы говорите.
4
1. Ученику — сущ. (кому?).
2. Н. ф. — ученик.
3. Пост. призн.: нариц., одуш., м. р., 2-е скл.
4. Непост. призн.: ед. ч., Д. п.
5. Дополнение.
1. Увидели — гл. (что сделали?).
2. Н. ф. — увидеть.
3. Пост. призн.: несов. вид, II спр.
4. Непост. призн.: прош. вр., мн. ч.
5. Сказуемое.
1. Последнюю — прил. (какую?).
2. Н. ф. — какой.
3. Пост. призн.: относит.
4. Непост. призн.: ед. ч., ж. р., В. п.
5. Определение.
