Упр.4 Часть 1 ГДЗ Климанова Бабушкина 4 класс (Русский язык)

1. Сказанное слово улетит, а написанное останется.
2. Петь хорошо вместе, а говорить порознь.
3. Не стыдись спрашивать — стыдись оставаться невеждой.
4. Сперва подумай, потом скажи.
5. Слово не воробей, вылетит — не поймаешь.
6. Говорить не думая что стрелять не целясь.
7. Кроткое слово и гнев побеждает.
8. Худое слово и сладким мёдом не запьёшь.
9. Добро помни, а зло забывай.
10. Что написано пером, не вырубишь топором.
Найдите орфограммы в выделенных словах. Объясните их написание.
Подберите и запишите проверочные слова в тех случаях, где это возможно.
Орфограммы в словах.
Улетит (безударная гласная в корне слова; полёт).
Хорошо (словарное слово; хорошая).
Говорить (безударные гласные в корне слова; говор, разговор).
Оставаться (безударная гласная в корне слова; остаться).
Стрелять (безударная гласная в корне слова; стрелы).
Гнев (парная согласная в корне слова; гневаться).
Побеждает (безударные гласные в корне слова; словарное слово; победа).
Сладким (безударная гласная в корне слова; сладок). Рассмотрите рисунки. Какие словосочетания характеризуют умение детей каждой пары общаться? Выпишите их по образцу. Что вам больше нравится в общении детей?
Словосочетания для выбора: внимательно слушают друг друга, разговаривают доброжелательно, стараются перекричать друг друга, не слушают друг друга, стараются объяснить собеседнику непонятные вещи, стремятся понять друг друга, разговаривают уважительно, не думают о собеседнике, ведут диалог, пререкаются.
На первой картинке изображены Миша и Света, которые ведут диалог. Они внимательно слушают друг друга, разговаривают доброжелательно, стараются объяснить собеседнику непонятные вещи, стремятся понять друг друга, разговаривают уважительно.
На второй картинке изображены Саша и Ира, которые пререкаются. Они стараются перекричать друг друга, не слушают друг друга, не думают о собеседнике.
Расскажите о том, как вы общаетесь с друзьями, родителями, учителями.
С друзьями, родителями и учителями я общаюсь уважительно, с пониманием, внимательно вникаю в диалог. Если бывают споры, я не перекрикиваю собеседника.
— Я подружился летом со многими ребятами и очень хочу сохранить эту дружбу. Что мне для этого нужно сделать?
— Постарайся ни с кем не ссориться, учись общаться с ребятами доброжелательно, это поможет сохранить дружбу. Помни пословицу: Нет друга — ищи, а нашёл — береги!

Выполнение

1. Сказанное слово улетит, а написанное останется.
2. Петь хорошо вместе, а говорить порознь.
3. Не стыдись спрашивать — стыдись оставаться невеждой.
4. Сперва подумай, потом скажи.
5. Слово не воробей, вылетит — не поймаешь.
6. Говорить не думая, что стрелять не целясь.
7. Кроткое слово и гнев побеждает.
8. Худое слово и сладким мёдом не запьёшь.
10. Что написано пером, не вырубишь топором.

Орфограммы в словах:

• улетит — безударная гласная в корне слова; полёт.
• хорошо — словарное слово; хорошая.
• говорить — безударные гласные в корне слова; говор, разговор.
• оставаться — безударная гласная в корне слова; остаться.
• стрелять — безударная гласная в корне слова; стрелы.
• гнев — парная согласная в корне слова; гневаться.
• побеждает — безударные гласные в корне слова; победа.
• сладким — безударная гласная в корне слова; сладок.

Словосочетания, которые характеризуют умение детей общаться:
внимательно слушают друг друга, разговаривают доброжелательно, стараются объяснить собеседнику непонятные вещи, стремятся понять друг друга, разговаривают уважительно, ведут диалог.

Что мне больше нравится в общении детей: мне нравится, когда дети внимательно слушают друг друга, разговаривают доброжелательно и стремятся понять друг друга.

Как я общаюсь с друзьями, родителями и учителями: с друзьями, родителями и учителями я общаюсь уважительно, с пониманием, внимательно вникаю в диалог. Если бывают споры, я не перекрикиваю собеседника.

Что нужно сделать, чтобы сохранить дружбу: постарайся ни с кем не ссориться, учись общаться с ребятами доброжелательно — это поможет сохранить дружбу. Помни пословицу: Нет друга — ищи, а нашёл — береги!