Упр.28 Часть 1 ГДЗ Климанова Бабушкина 4 класс (Русский язык)

Задача

1. Просьба ученика к учителю объяснить непонятное правило по русскому языку.
2. Рассказ ученика однокласснику о том, как прошёл выходной день.
Общение учителя с учеником будет отличаться от беседы двух одноклассников.
1. Просьба ученика к учителю объяснить непонятное правило по русскому языку.
– Анна Александровна, помогите мне, пожалуйста разобраться, что такое обращение.
– Конечно, Дима. Когда мы общаемся, то называем друг друга по или имени, или по имени и отчеству, чтобы было понятно, к кому именно мы обращаемся. Это и есть обращение. С обращением удобно, когда собеседников много. Мы произносим обращение с особой звательной интонацией, а на письме обычно выделяем запятой.
– Кажется, я понял. Когда я обращаюсь к Вам, то называю Вас Анна Александровна. Это обращение.
– Всё верно, Дима.
– А теперь Вы употребили обращение «Дима»! Спасибо, Анна Александровна! Теперь я всё понял.
2. Рассказ ученика однокласснику о том, как прошёл выходной день.
– Привет, Ваня! А мы в выходной ездили в аквапарк.
– Привет, Димка! Здорово! Мы тоже собираемся туда поехать. Расскажи, тебе понравилось?
– Это просто класс! Я на всех горках покатался. Наплавался от души, нанырялся. Тебе тоже понравится.
– Я уже с нетерпением жду. Обязательно расскажу потом тебе обо всём.
Какую речь собеседников вы бы назвали разговорной, а какую — деловой?
Рассказ ученика однокласснику – это разговорная речь, а просьба ученика к учителю –деловая. Прочитайте отрывок из рассказа Леонида Каминского «Начинаю новую жизнь». С помощью чего Юра решил начать новую жизнь?
…Пора начинать новую жизнь. Прямо с завтрашнего дня.
Юра решительно вскочил с дивана, вырвал из тетради лист бумаги и стал писать:
«План действий № 1.
1. Начать новую жизнь (с понедельника).
2. Ежедневно вставать в 6 часов 15 минут.
3. Купить гантели и делать зарядку с последующим обливанием ледяной водой.
4. Исправить двойку по немецкому и изучить ещё два иностранных языка».
Юра решил начать новую жизнь с составления плана.
План помогает четко организовать работу. Появляется ясность, что именно нужно сделать.
Помогает ли план чётко организовать работу? Выпишите выделенные слова. Обозначьте в них орфограммы.
Орфограммы в словах:
Решительно (безударная гласная в корне слова; необходимо запомнить; в сочетаниях ЖИ-ШИ нужно писать букву И)
Тетради (безударная гласная в корне слова; необходимо запомнить)
Лист (парная согласная в корне слова; листик)
Жизнь (в сочетаниях ЖИ-ШИ нужно писать букву И)
Вставать (безударная гласная в корне слова; встать)
Обливанием (безударная гласная в корне слова; лить)
Ледяной (безударная гласная в корне слова; лед)
Немецкому (безударная гласная в корне слова; немец)

Подробный ответ

Выполнение

Общение учителя с учеником будет отличаться от беседы двух одноклассников.

1. Просьба ученика к учителю объяснить непонятное правило по русскому языку.

— Анна Александровна, помогите мне, пожалуйста, разобраться, что такое обращение.
— Конечно, Дима. Когда мы общаемся, то называем друг друга по имени или по имени и отчеству, чтобы было понятно, к кому именно мы обращаемся. Это и есть обращение. С обращением удобно, когда собеседников много. Мы произносим обращение с особой звательной интонацией, а на письме обычно выделяем запятой.
— Кажется, я понял. Когда я обращаюсь к Вам, то называю Вас Анна Александровна. Это обращение.
— Всё верно, Дима.
— А теперь Вы употребили обращение «Дима»! Спасибо, Анна Александровна! Теперь я всё понял.

2. Рассказ ученика однокласснику о том, как прошёл выходной день.

— Привет, Ваня! А мы в выходной ездили в аквапарк.
— Привет, Димка! Здорово! Мы тоже собираемся туда поехать. Расскажи, тебе понравилось?
— Это просто класс! Я на всех горках покатался. Наплавался от души, нанырялся. Тебе тоже понравится.
— Я уже с нетерпением жду. Обязательно расскажу потом тебе обо всём.

Рассказ ученика однокласснику — это разговорная речь, а просьба ученика к учителю — деловая.

Юра решил начать новую жизнь с составления плана.

План помогает чётко организовать работу. Появляется ясность, что именно нужно сделать.

Орфограммы в словах: