Упр.14 Часть 2 ГДЗ Климанова Бабушкина 4 класс (Русский язык)

1. Хорошее начало — половина дела. 2. От скуки бери дело в руки. 3. Больше дела, меньше слов. 4. Велик телом, да мал делом. 5. Кончил дело, гуляй смело. 6. Делу — время, а потехе — час.
1. Хорошее начало – половина дела.
2. От скуки бери дело в руки.
3. Больше дела, меньше слов.
4. Велик телом, да мал делом.
5. Кончил дело, гуляй смело.
6. Делу – время, а потехе – час. Выпишите из предложений все словосочетания с именами существительными, поставьте от слова к слову все возможные вопросы. Определите падеж имён существительных.
В первом предложении отметьте главные и второстепенные члены. Вспомните, как нужно подчеркнуть подлежащее, сказуемое, дополнение, определение, обстоятельство.
1. В портфеле хорошего ученика мы всегда легко найдём ручку, карандаш и линейку. 2. Ученик положил в портфель учебники, дневник и тетрадки.
3. Рыхлый снег темнеет в марте.
4. Тают льдинки на окне.
5. Зайчик бегает по парте
И по карте на стене.
С. Маршак
1. Найдем (где? в чем?) в портфеле (П. п.), в портфеле (кого?) ученика (Р. п.), найдем (что?) ручку (В. п.), найдем (что?) карандаш (В. п.), найдем (что?) линейку (В. п.).
2. Положил (куда? во что?) в портфель (В. п.), положил (что?) учебники (В. п.), положил (что?) дневник (В. п.), положил (что?) тетрадки (В. п.).
3. Рыхлый (что?) снег (И. п.), темнеет (когда? в чем?) в марте (П. п.).
4. Тают (где? на чем?) на окне (П. п.).
5. Бегает (где? по чему?) по парте (Д. п.), бегает (где? по чему?) по карте (Д. п.), бегает (где? по чему?) на стене (П. п.).
1. В портфеле хорошего ученика мы всегда легко найдём ручку, карандаш и линейку.

Выполнение

1. Хорошее начало — половина дела.
2. От скуки бери дело в руки.
3. Больше дела, меньше слов.
4. Велик телом, да мал делом.
5. Кончил дело, гуляй смело.
6. Делу — время, а потехе — час.

Слово дело в предложениях стоит в разных падежах:

• 1) дела — родительный падеж;
• 2) дело — винительный падеж;
• 3) дела — родительный падеж;
• 4) делом — творительный падеж;
• 5) дело — винительный падеж;
• 6) делу — дательный падеж.

1. В портфеле хорошего ученика мы всегда легко найдём ручку, карандаш и линейку.

Словосочетания с именами существительными: найдём в портфеле, в портфеле ученика, найдём ручку, найдём карандаш, найдём линейку.

Падежи существительных: в портфеле — предложный падеж, ученика — родительный падеж, ручку — винительный падеж, карандаш — винительный падеж, линейку — винительный падеж.

2. Положил в портфель учебники, дневник и тетрадки.

Словосочетания: положил в портфель, положил учебники, положил дневник, положил тетрадки.

Падежи: в портфель — винительный падеж, учебники — винительный падеж, дневник — винительный падеж, тетрадки — винительный падеж.

3. Рыхлый снег темнеет в марте.

Словосочетания: рыхлый снег, темнеет в марте.

Падежи: снег — именительный падеж, в марте — предложный падеж.

4. Тают льдинки на окне.

Словосочетания: тают льдинки, тают на окне.

Падежи: льдинки — именительный падеж, на окне — предложный падеж.

5. Зайчик бегает по парте и по карте на стене.

Словосочетания: бегает по парте, бегает по карте, бегает на стене.

Падежи: парте — дательный падеж, карте — дательный падеж, стене — предложный падеж.

Главные и второстепенные члены предложения:

В портфеле — обстоятельство, хорошего — определение, ученика — дополнение, мы — подлежащее, всегда — обстоятельство, легко — обстоятельство, найдём — сказуемое, ручку, карандаш и линейку — дополнения.