Упр.238 Часть 1 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)
1. Лучше жить1 в теснот.., чем в обид.. . 2. Кошк.. — игрушки, а мышк.. — слёзки. 3. Без букваря3 и грамматики не учатся и математик.. . 4. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасиост.., мудрость в гнев.., дружба в нужде. 5. По капельк.. — море, по былиик.. — стог.
Ответ 1
1. Лучше жить в мире и дружбе, но небогато, чем в ссорах и вражде, но богато.
2. Что одному радость, то другому беда.
3. Без знания языка нельзя научится даже математике, поскольку не владея в должной мере языком, столкнёшься с трудностями в понимании задач и правил.
4. Многие положительные качества человека проверяются только в трудной ситуации.
5. Если делать что-то не торопясь, понемногу, то рано или поздно можно достичь многого.
Ответ 2
Лучше жить в тесноте, чем в обиде.
Главная мысль: Важно сохранять добрые отношения, даже если условия жизни скромные.
При солнышке тепло, при матери добро.
Главная мысль: Материнская забота — источник душевного тепла, как солнце — источник тепла физического.
Кошке — игрушки, а мышке — слёзки.
Главная мысль: То, что одному радость, другому может приносить боль.
Без букваря и грамматики не учатся и математике.
Главная мысль: Нельзя учиться дальше, не зная основ — всё начинается с грамотности.
Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасности, мудрость в гневе, дружба в нужде.
Главная мысль: Истинные качества человека проявляются в трудных жизненных ситуациях.
По капельке — море, по былинке — стог.
Главная мысль: Маленькими усилиями можно достичь большого результата.
Спишите, вставляя окончания имён существительных.
Ответ 1
1. Лучше жить в тесноте, (жить (в чём?) в тесноте; предложный падеж) чем в обиде. (жить (в чём?) в обиде; предложный падеж)
2. Кошке (игрушки (кому?) кошке; дательный падеж) — игрушки, а мышке (слёзки (кому?) мышке; дательный падеж)- слёзки.
3. Без букваря и грамматики не учатся и математике. (не учатся (чему?) математике; дательный падеж)
4. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасности, (стойкость (в чём?) в опасности; предложный падеж) мудрость в гневе, (мудрость (в чём?) в гневе; предложный падеж) дружба в нужде.
5. По капельке (море (по чему?) по капельке; дательный падеж) — море, по былинке (стог (по чему?) по былинке; дательный падеж) — стог.
Ответ 2
Лучше жить в тесноте (1-е скл., П. п.), чем в обиде (1-е скл., П. п.).
При солнышке (2-е скл., П. п.) тепло, при матери (3-е скл., П. п.) добро.
Кошке (1-е скл, Д. п.) — игрушки, а мышке (1-е скл., Д. п.) — слёзки.
Без букваря и грамматики не учатся и математике (1-е скл., Д. п.).
Три вещи проверяются в трех случаях: стойкость в опасности (3-е скл., П. п.), мудрость в гневе (2-е скл., П. п.), дружба в нужде.
По капельке (1-е скл., Д. п.) — море, по былинке (1-е скл., Д. п.) – стог.
Докажите, что вы правильно выполнили задание.
Ответ 1
1. Лучше жить в тесноте, (жить (в чём?) в тесноте; предложный падеж) чем в обиде. (жить (в чём?) в обиде; предложный падеж)
— в тесноте — теснота, существительное 1-го склонения. Следовательно, в предложном падеже оно будет иметь окончание -е. Оно проверяется ударным окончанием проверочного слова: (о чём?) о земле.
— в обиде — обида, существительное 1-го склонение. Следовательно, в предложном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (о чём?) о земле.
2. Кошке (игрушки (кому?) кошке; дательный падеж) — игрушки, а мышке (слёзки (кому?) мышке; дательный падеж)- слёзки.
— кошке — кошка, существительное 1-го склонение. Следовательно, в дательном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (дать чему?) земле.
— мышке — мышка, существительное 1-го склонение. Следовательно, в дательном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (дать чему?) земле.
3. Без букваря и грамматики не учатся и математике. (не учатся (чему?) математике; дательный падеж)
— математике — математика, существительное 1-го склонение. Следовательно, в дательном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (дать чему?) земле.
4. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасности, (стойкость (в чём?) в опасности; предложный падеж) мудрость в гневе, (мудрость (в чём?) в гневе; предложный падеж) дружба в нужде.
— в опасности — опасность, существительное 3-го склонение. Следовательно, в предложном падеже оно будет иметь окончание -и. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (о чём?) степи.
— в гневе — гнев, существительное 2-го склонение. Следовательно, в дательном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (дать чему?) в селе.
5. По капельке (море (по чему?) по капельке; дательный падеж) — море, по былинке (стог (по чему?) по былинке; дательный падеж) — стог.
— по капельке — капелька, существительное 1-го склонение. Следовательно, в дательном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (дать чему?) земле.
— по былинке — былинка, существительное 1-го склонение. Следовательно, в дательном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (дать чему?) земле.
Ответ 2
Чтобы правильно написать безударное окончание имени существительного, я сначала выяснил, к какому склонению и падежу оно относится, а потом вспомнил, какое окончание бывает у слов с таким склонением в этом падеже.
Звукобуквенный разбор:
Ответ 1
Жить
1. Жить — жить (1 слог; ударный).
2. Жить — [жыт’]
3. В слове 4 буквы: 1 гласная, 2 согласных и 1 буква, не обозначающая звука.
4. Звукобуквенный анализ:
ж — [ж]: согласный, звонкий парный, шумный, твёрдый непарный, шипящий
и — [ы]: гласный, ударный
т — [т’]: согласный, глухой парный, шумный, мягкий парный
ь — не обозначает звука
5. В слове 3 звука: 1 гласный и 2 согласных.
Буква ь не обозначает звука.
Разбор слова как части речи:
Ответ 1
(без) букваря
1. (без) букваря — имя существительное (обозначает предмет и отвечает на вопрос без чего?).
2. Начальная форма: букварь.
3. Постоянные признаки:
— нарицательное
— неодушевлённое
— мужской род
— 2 склонение
4. Непостоянные признаки:
— единственное число
— родительный падеж
5. В предложении является дополнением (не учатся (без чего?) без букваря).
Выполнение
1. Лучше жить в тесноте, чем в обиде.
2. Кошке — игрушки, а мышке — слёзки.
3. Без букваря и грамматики не учатся и математике.
4. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасности, мудрость в гневе, дружба в нужде.
5. По капельке — море, по былинке — стог.
Главная мысль пословиц:
- Важно сохранять добрые отношения, даже если условия жизни скромные.
- То, что одному радость, другому может приносить боль.
- Нельзя учиться дальше, не зная основ: всё начинается с грамотности.
- Истинные качества человека проявляются в трудных жизненных ситуациях.
- Маленькими усилиями можно достичь большого результата.
Ответ
Чтобы правильно написать безударное окончание имени существительного, нужно определить его склонение и падеж, а затем вспомнить нужное окончание.
Жить
Жить — [жыт’].
В слове 4 буквы, 3 звука.
- ж — [ж] — согласный, звонкий парный, твёрдый, шипящий;
- и — [ы] — гласный, ударный;
- т — [т’] — согласный, глухой парный, мягкий парный;
- ь — звука не обозначает.
(без) букваря
- Часть речи: имя существительное.
- Начальная форма: букварь.
- Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение.
- Непостоянные признаки: единственное число, родительный падеж.
- В предложении: дополнение.
Ответ
Лучше жить в тесноте, чем в обиде.
При солнышке тепло, при матери добро.
Кошке — игрушки, а мышке — слёзки.
Без букваря и грамматики не учатся и математике.
Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасности, мудрость в гневе, дружба в нужде.
По капельке — море, по былинке — стог.
