Упр.132 Часть 2 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)
Прочитайте.
Мяукать, радоваться, бежать, идти, грустить, работать, спросить, ехать, рассказать, думать, лететь, жужжать, свистеть, говорить, смеяться, построить, объяснять, размышлять, рисовать.
В чём сходство данных глаголов?
Назовите группы глаголов со значением движения, речи, звучания, труда, мысли, проявления чувств.
Запишите сначала глаголы со значением движения, а потом — со значением речи.
Найдите и подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос «что сделать?»
Прочитайте.
— … придумала! … нашла! — сказала … . — Пусть две из … возьмут в свои клювы прутик, а … прицеплюсь за … посередине. … будете лететь, а … ехать. Нужно только, чтобы … не крякали, а … не квакала, и всё будет превосходно.
В. Гаршин
Догадайтесь, из какой сказки этот текст. Кто произносит эти слова и к кому они обращены? Какое имя существительное и какие местоимения пропущены?
Запишите, вставляя пропущенные личные местоимения. Подчеркните местоимения.
Составьте по рисунку свой текст. Подготовьтесь его рассказать.
1) Этот текст из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница». Лягушка говорит двум уткам. Она обращается к диким уткам. Пропущены слова: я, лягушка, вас, него.
2) — Я придумала! Я нашла! — сказала лягушка. — Пусть две из вас возьмут в свои клювы прутик, а я прицеплюсь за него посередине. Вы будете лететь, а я ехать. Нужно только, чтобы вы не крякали, а я не квакала, и всё будет превосходно.
3) На берегу пруда собрались утки и лягушка. Лягушка что-то объясняет уткам. Она стоит на камне, подняв лапки, как будто предлагает интересный план. Утки внимательно слушают её. Все находятся у воды, вокруг растут камыши. Похоже, лягушка придумала, как ей вместе с утками отправиться в путешествие.
Пересказ: У пруда лягушка что-то рассказывает уткам. Она стоит на камне, а утки внимательно её слушают. Вокруг вода и камыши. Лягушка, кажется, предлагает план полёта вместе с утками.
