1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Иванов
Урок 3 Часть 1 ГДЗ Иванов Кузнецова 4 класс (Русский язык)
Иванов, Кузнецова
4 класс
Класс
4
Предмет
Русский
Автор
Иванов, Кузнецова

Урок 3 Часть 1 ГДЗ Иванов Кузнецова 4 класс (Русский язык)

Задача

Ответь на вопросы.

  1. Можно ли «ошибкоопасное место» в написании слова назвать орфограммой? Приведи примеры.
  2. Какие орфограммы гласных в разных частях слова ты знаешь?
  3. Какие «ошибкоопасные места» для согласных звуков в слове ты знаешь?
  4. Зависит ли способ проверки от того, в какой части слова находится орфограмма?
    На второй вопрос Катя ответила так: «Для гласных „опасными“ позициями являются: безударное положение; положение после шипящих и ц».
    На третий вопрос Катя ответила так: «Для согласных звуков местами орфограмм являются: парный по звонкости-глухости согласный на конце слова (дуб); сочетание парных по звонкости-глухости согласных (рыбка); непроизносимые согласные (праздник)».
    Согласишься ли ты с ответами Кати?
  1. Упражнение 1. Спиши. Подчеркни орфограмму «Безударные проверяемые гласные в корне слова».
    Тут прилетел большой майский жук, увидал Дюймовочку, обхватил её лапкой за тоненькую талию и унес на дерево, а зеленый лист поплыл дальше, и с ним вместе мотылёк: ведь он был привязан и не мог освободиться. (Х. К. Андерсен)
  2. Упражнение 2. Запиши десять любых словарных слов с орфограммой «Непроверяемые гласные в корне слова», которые изучались во 2 и в 3 классах.
  3. Упражнение 3. Запиши слова с орфограммами в три столбика.
    1. Безударные проверяемые гласные в корне слова
    2. Непроверяемые гласные в корне слова
    3. Гласные после шипящих и ц в корне слова
    вода, цыплёнок, шов, золото, чёрный, картина, зайцы, зелёный, город, спина, гроза, тропинка, пенал, цирк, шёпот, полёт, тетрадь, ноябрь, шорты, крыжовник, циркуль, ключик, шёлковый, собака, земля.
    Остались ли слова, которые не попали ни в один из столбиков? Какие? Почему?
  4. Упражнение 4. Распредели слова с орфограммами гласных по группам в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма. В каких словах по две орфограммы?
    подводный, сорвал, поле, поход, холодок, о зиме, о маме, крючок, побег, чёрный, завтрак, лопата, больной, весна, герой, о розе, зайчик, заречный, заход, паук, дружок, гвоздик, огонь, синего.
  5. Упражнение 5. Прочитай. Выпиши слова с орфограммами согласных в корне.

    Тетрадка на грядке
    Выросла на грядке
    Круглая тетрадка.
    Страницы в тетрадке
    Друг дружки белей,
    И важные вещи
    Записаны в ней:
    Что много дождей
    Пролилось этим летом,
    Но солнечных дней
    Было вдоволь при этом,
    Что строго хозяйка
    Следила за грядкой
    И вредным жукам
    Приходилось несладко…
    Но лучше вы про это
    Спросите у мальчишки,
    Что прочитал тетрадку
    До самой кочерыжки!
    (Б. Сулимов)

Подробный ответ

1. Да, «ошибкоопасное место» в написании слова можно назвать орфограммой, потому что орфограмма — это правильное написание слова, которое соответствует правилу или традиции. Например: вода — проверяемая безударная гласная в корне, проверочное слово — воды.

2. Орфограммы гласных звуков: безударная проверяемая и непроверяемая гласная в корне слова; написание буквосочетаний жи–ши, ча–ща, чу–щу; гласные в окончаниях прилагательных; правописание суффиксов разных частей речи; написание гласных и–ы после ц; правописание приставок.

3. «Ошибкоопасные места» для согласных звуков:

  • на конце слова (дуб — дубы, лёд — ледяной);
  • если звонкие согласные стоят перед глухими (когти — коготок, скользкий — скользить);
  • если глухие парные согласные стоят перед звонкими (просьба — просить, косьба — косить);
  • при стечении трёх-четырёх согласных, если одна из них не произносится (поздно — опоздать, сердце — сердечко).

4. Да, способ проверки всегда зависит от того, в какой части слова находится орфограмма. Ответы Кати верные, но не полные.

Упражнение 1

Тут прилетел большой майский жук, увидал Дюймовочку, обхватил её лапкой за тоненькую талию и унес на дерево, а зелёный лист поплыл дальше, и с ним вместе мотылёк: ведь он был привязан и не мог освободиться. (Х. К. Андерсен)

Упражнение 2

Аптека, багаж, билет, вагон, восток, гигант, забота, инженер, кастрюля, лимон.

Упражнение 3

Безударные проверяемые гласные в корне словаНепроверяемые гласные в корне словаГласные после шипящих и ц в корне слова
водакартинацыплёнок
золотопеналшов
зелёныйтетрадьчёрный
городноябрьцирк
спинасобакашёпот
грозашорты
тропинкакрыжовник
земляциркуль
шёлковый

Не попали ни в один столбик: зайцы — орфограмма в окончании слова; полёт — орфограмма в приставке; ключик — орфограмма в суффиксе.

Упражнение 4

ПриставкаКореньСуффиксОкончание
подводныйпоходкрючокполе
сорвалхолодокзайчико маме
походо зимедружоко розе
побегпобеггвоздиксинего
заречныйчёрный
заходзавтрак
лопата
больной
весна
герой
заречный
заход
паук
гвоздик
огонь

По две орфограммы в словах: поход, побег, заречный, заход, гвоздик.

Упражнение 5

На грядке, тетрадка, в тетрадке, друг, дружки, дождей, солнечных, за грядкой, несладко, лучше, тетрадку, до кочерыжки.

Иллюстрация к решению «Урок 3 Часть 1 ГДЗ Иванов Кузнецова 4 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы