Упр.141 Часть 1 ГДЗ Рамзаева 3 класс (Русский язык)

Задача

Осенью все готовятся к зиме.
Хвостатый тритон летом жил в пруду, а холодной осенью вылез на берег, побрёл в лес. Заполз под кору гнилого пня и свернулся в клубок.
Лягушки скачут с берега в пруд, забиваются в типу. Змеи и ящерицы забиваются под корни. Рыбы прячутся в глубоких подводных ямах.
Спишите.
Выделите окончания во втором предложении. Выпишите из этого предложения словосочетания -пары слов, которые связаны по смыслу.
Подготовьтесь рассказать друг другу о том, как связаны слова в предложении. Для чего служат предлоги в речи? Зачем нужны окончания? Не забудьте привести примеры словосочетаний из упражнения.
Ответ 1
Осенью все готовятся к зиме.
Хвостатый тритон летом жил в пруду, а холодной осенью вылез на берег, побрёл в лес. Заполз под кору гнилого пня и свернулся в клубок.
Лягушки скачут с берега в пруд, забиваются в тину. Змеи и ящерицы забиваются под корни. Рыбы прячутся в глубоких подводных ямах.
Осенью все готовятся зиме.
Хвостатый тритон летом жил пруду, а холодной осенью вылез берег, побрёл лес. Заполз кору гнилого пня и свернулся клубок.
Лягушки скачут берега пруд, забиваются тину. Змеи и ящерицы забиваются корни. Рыбы прячутся глубоких подводных ямах.
Предлоги служат для связи слов в предложении.
Спишите.
1. Выясните значение непонятных слов.
Тритон – хвостатое земноводное семейства саламандр, похожее на ящерицу.
Тина – зелёные водоросли, а также водяные мхи и водяные ивовые растения, плавающие густой массой в стоячей и малопроточной воде и при оседании вместе с илом образующие топкое, вязкое дно.
2. Объясните орфограммы.
Осенью (проверочное слово: осенний; разделительный мягкий знак перед гласной ю) все готовятся (словарное слово) к зиме. (проверочное слово: зимний)
Хвостатый (проверочное слово: хвост) тритон (словарное слово) летом жил (после шипящих пишется гласная и) в пруду, а холодной (проверочное слово: холод) осенью вылез (проверочное слово: вылезать) на берег, (проверочное слово: прибрежный; берега) побрёл (неизменяемая приставка по-) в лес. Заполз (проверочное слово: заползать) под кору (проверочное слово: корка) гнилого (проверочное слово: гниль) пня и свернулся (проверочное слово: свёрнутый) в клубок.
Лягушки (словарное слово) скачут с берега в пруд, (проверочное слово: пруды) забиваются (проверочное слово: забился) в тину. Змеи и ящерицы (словарное слово) забиваются под корни. Рыбы прячутся в глубоких подводных (неизменяемая приставка под-) ямах.
3. Спишите. Выделите окончания во втором предложении.
Осенью все готовятся к зиме.
Хвостатый тритон летом жил в пруду, а холодной осенью вылез на берег, побрёл в лес. Заполз под кору гнилого пня и свернулся в клубок.
Лягушки скачут с берега в пруд, забиваются в тину. Змеи и ящерицы забиваются под корни. Рыбы прячутся в глубоких подводных ямах.
Выпишите из второго предложения словосочетания.
Хвостатый тритон летом жил в пруду, а холодной осенью вылез на берег, побрёл в лес.
— хвостатый тритон; тритон (какой?) хвостатый
— жил летом; жил (когда?) летом
— жил в пруду; жил (где?) в пруду
— вылез осенью; вылез (когда?) осенью
— холодной осенью; осенью (какой?) холодной
— вылез на берег; вылез (куда?) на берег
— побрёл в лес; побрёл (куда?) в лес
Подготовьтесь рассказать, как связаны слова в предложении. Для чего служат предлоги в речи? Зачем нужны окончания? Не забудьте привести примеры словосочетаний из упражнения.
Слова в предложении связаны между собой по смыслу. Чтобы понять, как они связаны, нужно задавать вопросы от одного слова к другому.
Например, в предложении «Змеи и ящерицы забиваются под корни» слова связаны следующим образом:
— змеи и ящерицы забиваются – главные члены предложения
— забиваются (куда?) под корни
Предлоги – это специальные слова, которые помогают соединять другие слова в предложении. Они показывают, как одно слово связано с другим.
Например:
— скачут (с чего? откуда?) с берега
— готовятся (к чему?) к зиме
Окончание – это изменяемая часть слова, которая помогает:
— образовывать разные формы слова
— связывать слова в предложении
Например:
— в пруду – окончание -у указывает на место
— гнилого – окончание -ого указывает на признак предмета
— заполз – нулевое окончание указывает на мужской род
И предлоги, и окончания помогают нам правильно строить предложения и понимать их смысл. Без них наша речь была бы непонятной и несвязной.
Ответ 2
1. Предлоги в тексте: к, в, на, в, под, в, с, в, в, под, в.
Без предлогов смысл текста нарушается. Предлоги служат для связи слов в словосочетании и предложении.
2. Осенью все готовятся к зиме.
Хвостатый тритон… летом… жил… в пруду, а холодной осенью вылез… на берег…, побрёл… в лес…. Заполз под кору гнилого пня и свернулся в клубок.
Лягушки скачут с берега в пруд, забиваются в тину. Змеи и ящерицы забиваются под корни. Рыбы прячутся в глубоких подводных ямах.
3. Словосочетания из второго предложения: хвостатый тритон, жил летом, жил в пруду, холодной осенью, вылез на берег, побрёл в лес.
4. Слова в предложении связаны между собой по смыслу и с помощью грамматических признаков – предлогов и окончаний.
Предлоги помогают показать, как одно слово связано с другим, например: в пруд, с берега, под корни.
Без предлогов смысл предложения становится неясным. Они показывают место, направление, причину и другие отношения между словами.
Окончания тоже важны – они помогают понять, в какой форме стоит слово, к какому другому слову оно относится, например: хвостатый тритон, гнилого пня.
Без окончаний невозможно правильно построить предложение.

Подробный ответ

Выполнение

1. Предлоги в тексте: к, в, на, под, с.

Без предлогов смысл текста нарушается. Предлоги служат для связи слов в словосочетании и предложении.

2. Осенью все готовятся к зиме.

Хвостатый тритон летом жил в пруду, а холодной осенью вылез на берег, побрёл в лес. Заполз под кору гнилого пня и свернулся в клубок.

Лягушки скачут с берега в пруд, забиваются в тину. Змеи и ящерицы забиваются под корни. Рыбы прячутся в глубоких подводных ямах.

3. Словосочетания из второго предложения: хвостатый тритон, жил летом, жил в пруду, холодной осенью, вылез на берег, побрёл в лес.

4. Слова в предложении связаны между собой по смыслу и с помощью грамматических признаков — предлогов и окончаний.

Предлоги помогают показать, как одно слово связано с другим, например: в пруду, с берега, под корни.

Окончания тоже важны: они помогают понять, в какой форме стоит слово и к какому другому слову оно относится, например: хвостатый тритон, гнилого пня.

Без предлогов и окончаний невозможно правильно построить предложение.