1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Канакина
Упр.8 Часть 2 ГДЗ Канакина Горецкий 3 класс (Русский язык)
Канакина, Горецкий
3 класс
Автор
Канакина, Горецкий

Упр.8 Часть 2 ГДЗ Канакина Горецкий 3 класс (Русский язык)

Задача

Снег да снежные узоры,
В поле — вьюги разговоры,
Холод, полутьма…
День — коньки, гора, салазки…
Вечер — бабушкины сказки1…
Вот она — зима!
А. Круглов
• Какую картину вы представили, читая стихотворение?
Ответ 1
Читая стихотворение, представляешь пустое, засыпанное снегом поле, по которому ночью гуляет ветер. Затем представляешь весёлую картину зимней прогулки. Потом видишь спокойную картину тихого уютного вечера.
Ответ 2
Читая стихотворение, я представила снежную зиму с морозными узорами на окнах.
• Найдите в предложениях имена существительные. По каким признакам вы их определили? Какую роль они выполняют в стихотворении?
Ответ 1
Существительные в стихотворении можно найти по вопросам и по значению. Существительные отвечают на вопросы кто? что? и обозначают предмет (действующее лицо): снег, узоры, поле, разговоры, холод, полутьма, день, коньки, гора, салазки, вечер, сказки, зима.
Ответ 2
Имена существительные: снег, узоры, поле, вьюги, разговоры, холод, полутьма, день, коньки, гора, салазки, вечер, сказки, зима.
Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
• Спишите. Проверьте себя.
Снег да снежные узоры,
В поле – вьюги разговоры,
Холод, полутьма…
День – коньки, гора, салазки…
Вечер – бабушкины сказки…
Вот она – зима!
Ответ 1
Сказки [скаск’и] – 2 слога.
с – [с] – согл., глух. парн., твёрд. парн.;
к – [к] – согл., глух. парн., твёрд. парн.;
а – [а] – гласн., ударн.;
з – [с] – согл., глух. парн., твёрд. парн.;
к – [к’] – согл., глух. парн., мягк. парн.;
и – [и] – гласн., безударн.
6 б., 6 зв.
Ответ 2
Сказки1 – [скаск’и] 2 слога
с – [с] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
к – [к] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
а – [а] – гласный, ударный
з – [с] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
к – [к’] – согласный, глухой парный, мягкий парный
и – [и] – гласный, безударный
6 б., 6 зв.

Подробный ответ

Выполнение

1) Читая стихотворение, я представила снежную зиму с морозными узорами на окнах.

2) Имена существительные: снег, узоры, поле, вьюги, разговоры, холод, полутьма, день, коньки, гора, салазки, вечер, сказки, зима.

Имена существительные отвечают на вопросы кто? что? и обозначают предмет.

3) Снег да снежные узоры,
В поле — вьюги разговоры,
Холод, полутьма…
День — коньки, гора, салазки…
Вечер — бабушкины сказки…
Вот она — зима!

А. Круглов

Сказки — [скаск’и], 2 слога.

с[с]согласный, глухой парный, твёрдый парный
к[к]согласный, глухой парный, твёрдый парный
а[а]гласный, ударный
з[с]согласный, глухой парный, твёрдый парный
к[к’]согласный, глухой парный, мягкий парный
и[и]гласный, безударный

6 б., 6 зв.



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы