Упр.35 Часть 1 ГДЗ Канакина Горецкий 3 класс (Русский язык)

1.
— Петя, ты знаешь алфавит?
-Да.
— Какая буква идёт после «А»?
— Все остальные.
2.
— Пойдём в зоопарк, мама!
— А какого зверя ты хотел бы увидеть?
— Змея Горыныча!
3.
— Игорёк, почему у бегемота круглые ступни?
— Чтобы легче было перепрыгивать с кувшинки на кувшинку!
Эти диалоги вызывают улыбку, потому что в них есть неожиданные и смешные ответы, которые звучат по-детски, наивно или с выдумкой. Ребята отвечают не так, как ожидает взрослый, и в этом и есть юмор.
• Какой диалог вам показался интереснее?Почему?Определите, какой рисунок к какому диалогу относится.
Мне показался интереснее второй диалог – про зоопарк и Змея Горыныча. Потому что он показывает, как у ребёнка сказка и реальность легко переплетаются. Мальчик искренне хочет увидеть сказочного героя – не тигра, не слона, а Змея Горыныча! Это очень по-детски, смешно, но в то же время трогательно. Мы сразу понимаем, что он верит в сказки, у него богатое воображение, и он ждёт от зоопарка настоящего чуда.
Первый диалог – рисунок 3.
Второй диалог – рисунок 1.
Третий диалог – рисунок 2.
• К кому обращаются участники диалогов?
Первый диалог. Здесь вопрос задаёт взрослый (возможно, учитель или родитель), и он обращается к Пете.
Обращение: к Пете.
Второй диалог. Тут ребёнок обращается к маме с просьбой.
Обращение: к маме.
Третий диалог. В этом случае взрослый (возможно, папа или мама) задаёт вопрос Игорьку.
Обращение: к Игорьку.
• Спишите любой диалог. Подчеркните слово, называющее лицо, к которому обращена речь. Каким знаком препинания это слово отделено от других слов предложения?
1.
— Петя, ты знаешь алфавит?
— Да.
— Какая буква идёт после «А»?
— Все остальные.
Петя — это слово, называющее лицо, к которому обращена речь. Оно отделено от других слов в предложении запятой.
2.
— Мама, пойдём в зоопарк!
— А какого зверя ты хотел бы увидеть?
— Змея Горыныча!
Мама – это слово, называющее лицо, к которому обращена речь. Оно отделено от других слов в предложении запятой.
3.
— Игорёк, почему у бегемота круглые ступни?
— Чтобы легче было перепрыгивать с кувшинки на кувшинку!
Игорёк – это слово, называющее лицо, к которому обращена речь. Оно отделено от других слов в предложении запятой.
Ответ 2:
Диалоги вызывают улыбку, потому что дети смешно и необычно отвечают на вопросы.
К диалогу 1 относится последний рисунок, к диалогу 2 – первый рисунок, к диалогу 3 – средний рисунок.
В диалоге 1 обращаются к Пете, в диалоге 2 – к маме, в диалоге 3 – к Игорьку.
1.
– Петя, ты знаешь алфавит?
– Да.
– Какая буква идёт после «А»?
– Все остальные.
2.
– Пойдём в зоопарк, мама!
– А какого зверя ты хотел бы увидеть?
– Змея Горыныча!
3.
– Игорёк, почему у бегемота круглые ступни?
– Чтобы легче было перепрыгивать с кувшинки на кувшинку!
Слово, называющее лицо, к которому обращена речь, отделено от других слов предложения запятой.

Диалоги вызывают улыбку, потому что в них есть неожиданные и смешные ответы, которые звучат по-детски, наивно и с выдумкой.

К диалогу 1 относится третий рисунок, к диалогу 2 — первый рисунок, к диалогу 3 — второй рисунок.

В диалоге 1 обращаются к Пете, в диалоге 2 — к маме, в диалоге 3 — к Игорьку.

1.

— Петя, ты знаешь алфавит?
— Да.
— Какая буква идёт после «А»?
— Все остальные.

2.

— Пойдём в зоопарк, мама!
— А какого зверя ты хотел бы увидеть?
— Змея Горыныча!

3.

— Игорёк, почему у бегемота круглые ступни?
— Чтобы легче было перепрыгивать с кувшинки на кувшинку!

Слово, называющее лицо, к которому обращена речь, отделяется от других слов предложения запятой.