Урок 48 Часть 1 ГДЗ Иванов Кузнецова 3 класс (Русский язык)

Задача

Упр. 1. Прочитай письмо. С какой целью автор письма включает в свой текст фразеологизмы? Правильно ли он их использует, не допускает ли ошибок?
Здравствуй, Серёжа!
Спасибо тебе за письмо. Я теперь знаю, как ты живёшь, как идут у тебя дела.
У меня сейчас хлопот полон рот. Я встаю ни свет ни заря и целый час делаю утреннюю гимнастику. Я хочу стать сильным, как мой старший брат. Потом я сломя уши бегу в школу. Мне нравится учиться. Я узнал много нового. Только иногда я считаю синиц на уроке и отвечаю невпопад.
Когда я прихожу из школы, у меня ежовый аппетит. Я обедаю и начинаю делать уроки. А многие ребята целый день бьют баклуши и ловят мух. Они тоже очень устают. Но мы находим время отдохнуть, только совсем немного. Старшие говорят: делу — время, потехе — час.
Вот так я живу. Теперь буду ждать письма от тебя.
До свидания. Жму твою руку. Денис.
Выпиши из текста письма фразеологизмы. Когда Денис употребляет их правильно, а когда неправильно?
Представь, что ты пишешь письмо. Запиши в тетрадь часть письма, в которой ты употребишь один или несколько фразеологизмов. Объясни одноклассникам, о чём твоё письмо и почему именно в этой части своего письма ты употребляешь фразеологизмы.
1) Автор письма включает в свой текст фразеологизмы для того, чтобы описать произошедшее более красочно, задорно.
Денис употребил следующие фразеологизмы:
1. Хлопот полон рот – употребил правильно;
2. Ни свет ни заря – употребил правильно;
3. Сломя уши – употребил неправильно. «Сломя голову»;
4. Считаю синиц – употребил неправильно. «Считаю ворон»;
5. Ежовый аппетит – употребил неправильно. «Волчий аппетит»;
6. Бьют баклуши – употребил правильно;
7. Ловят мух – употребил правильно.
2) Привет, Лена!
Как у тебя дела? У нас тут тишь да гладь. Я помогаю бабушке по хозяйству: кормлю кур, поливаю огород. Иногда, конечно, ленюсь и сижу сложа руки.
На днях мы ходили в лес за грибами. Я хотел найти побольше, но ходил-ходил, а всё как сквозь землю провалилось. Бабушка, правда, собрала полную корзину.
Я написал письмо своей подруге Лене и рассказал, как живу в деревне. Фразеологизмы:
1. «тишь да гладь» — значит, очень спокойно.
2. «сидеть сложа руки» — значит, ничего не делать.
3. «как сквозь землю провалилось» — значит, совсем не видно, будто исчезло.
Я употребляю фразеологизмы именно в этой части письма, чтобы более задорно описать события.

Подробный ответ

Выполнение

1) Автор письма включает в свой текст фразеологизмы для того, чтобы описать происходящее более красочно, задорно.

Денис употребил следующие фразеологизмы:

хлопот полон рот — употребил правильно;
ни свет ни заря — употребил правильно;
сломя уши — употребил неправильно. Правильно: сломя голову;
считаю синиц — употребил неправильно. Правильно: считать ворон;
ежовый аппетит — употребил неправильно. Правильно: волчий аппетит;
бьют баклуши — употребил правильно;
ловят мух — употребил правильно.

2) Привет, Лена!

Как у тебя дела? У нас тут тишь да гладь. Я помогаю бабушке по хозяйству: кормлю кур, поливаю огород. Иногда, конечно, ленюсь и сижу сложа руки.

На днях мы ходили в лес за грибами. Я хотел найти побольше, но ходил-ходил, а всё как сквозь землю провалилось. Бабушка, правда, собрала полную корзину.

Я написал письмо своей подруге Лене и рассказал, как живу в деревне. Фразеологизмы я употребил в этой части письма, чтобы более ярко и выразительно описать события.