Урок 39 Часть 1 ГДЗ Иванов Кузнецова 3 класс (Русский язык)
Давай подумаем
Прочитай предложения. Найди известные тебе члены предложения.
Зелёная листва шелестит на ветках.
Пушистые снежинки ложатся на землю.
Красный шар летит по небу.
Какие вопросы можно задать к членам предложения, которые остались?
Упр. 1. Прочитай записанные парами вопросы и ответы. Как ты думаешь, к какому члену предложения заданы вопросы? Найди лишнюю пару. Объясни, почему она лишняя.
Какие орехи принесла белка бельчатам? — Белка принесла бельчатам лесные орехи.
Какая белка юркнула в листву? — Рыжая белка юркнула в листву.
В какую листву юркнула рыжая белка? — Рыжая белка юркнула в зелёную листву.
Куда юркнула рыжая белка? — Рыжая белка юркнула в дупло.
Чьё дупло скрывала листва? — Листва скрывала беличье дупло.
Спиши ответ на второй вопрос и подчеркни члены предложения.
Упр. 2. Спиши предложения. Подчеркни в них грамматическую основу, затем второстепенный член предложения, который зависит от подлежащего. Что он обозначает в данных предложениях?
Лесное озеро покрылось рябью.
Это шаловливый ветер выбежал из чащи.
Пугливые водомерки устремились к берегу.
Они испугались свежего ветерка.Упр. 3. Спиши текст, ставя прилагательные в нужную форму. Каким членом предложения являются эти прилагательные? Подчеркни.
На (лесной) лужайке цветут (пёстрый) цветы. (Красный) мак поднял головку. Качается (хрупкий) стебелёк (голубая) незабудки. На (малиновый) кашку сел (мохнатый) шмель. В траве прыгает (зелёный) кузнечик. (Разноцветный) бабочки порхают от цветка к цветку.
Упр. 4. Прочитай слова. Выпиши в тетрадь только те, которые могут отвечать на вопросы определения.
красивый, из реки, гладкий, бабушкин, осенью, выходит, смешной, каменный, заячий, лето, убегает, волшебный, праздник, под кустом, медленно, позавчера
Давай подумаем
Сравни предложения.
Звучит мелодия. — Звучит нежная мелодия.
Я вижу дворец. — Я вижу великолепный дворец.
Как ты думаешь, для чего нужны определения, какую работу они выполняют в предложении?
Упр. 5. Прочитай текст. Помоги ему стать более точным, красочным и ярким. Что для этого необходимо сделать?
Росла берёзка. У неё был ствол. На ветвях шелестели листочки. Весной прилетали птицы. Они строили гнёзда. Появлялись птенцы.
1) Зелёная листва шелестит на ветках.
Пушистые снежинки ложатся на землю.
Красный шар летит по небу.
2) К оставшимся членам предложения можно задать вопросы: какая?, какие?, какой?.
Упр. 1
1) Вопросы какие?, какая?, какую?, чьё? заданы к имени прилагательному, а куда? относится к обстоятельству. Поэтому лишняя пара — Куда юркнула рыжая белка? — Рыжая белка юркнула в дупло.
2) Рыжая белка юркнула в листву.
Упр. 2
Лесное озеро покрылось рябью. Это шаловливый ветер выбежал из чащи. Пугливые водомерки устремились к берегу. Они испугались свежего ветерка.
Второстепенный член, который зависит от подлежащего, — это определение. Оно обозначает признак предмета.
Упр. 3
На лесной лужайке цветут пёстрые цветы. Красный мак поднял головку. Качается хрупкий стебелёк голубой незабудки. На малиновую кашку сел мохнатый шмель. В траве прыгает зелёный кузнечик. Разноцветные бабочки порхают от цветка к цветку.
Прилагательные из скобок являются определениями.
Упр. 4
Красивый, гладкий, бабушкин, смешной, каменный, заячий, волшебный.
Давай подумаем
1) В каждой паре первое предложение без имени прилагательного, а второе — с ним.
2) Определения нужны для того, чтобы описывать предметы и делать предложения более точными, яркими и красочными.
Упр. 5
Чтобы текст стал более точным и красочным, нужно добавить в него имена прилагательные.
Росла белая берёзка. У неё был тоненький ствол. На ветвях шелестели зелёные листочки. Весной прилетали голосистые птицы. Они строили большие гнёзда. Появлялись красивые птенцы.
