Упр.2 Параграф 11 ГДЗ Александрова 3 класс (Русский язык)
Прочитай. В каких предложениях можно заменить выделенные слова словом мальчик или девочка, а в каких этого лучше не делать? Почему?
- В фильме братьев Люмьер «Политый поливальщик» дворник поливал мостовую из шланга, а озорник мальчишка наступал ногой на резиновую трубку. Вода переставала идти. Дворник наклонялся, пытаясь понять, в чём же дело, а в это время паренёк спрыгивал со шланга и вода обдавала самого поливальщика. (Э. Рязанов)
- Из окна раздавались восторженные восклицания:
— Прелестный мальчишечка! Этакий пузанчик. Вылитый папа! (По Н. Ильиной) - На месте костерка одни угольки остались. Вдруг из самой серединки вынырнула девчоночка махонькая. Вроде куклёнки, а живая. Волосёнки рыженькие, сарафанчик голубенький и в руке платочек. Поглядела девчонка весёлыми главками, блеснула зубёнками, подбоченилась, платочком махнула и пошла плясать. (По П. Бажову)
- Во дворе последнего дома у колодца девочка стирала куклу.
— Доченька, как в Опарино попасть?
Девчурка испытующе осмотрела меня глазами, голубыми, как цветущий лён, забросила куклу на крышку колодца сушиться и, захватив попутно с крыльца кота, повела в глубь двора к забору. (А. Ливеровский) - Митрофан Андреевич рассказал, как ещё в те времена, когда он плавал на Дальнем Востоке, назначили к ним на судно четвёртого штурмана: «Ну, прямо-таки мальчишка, вовсе мальчуган, вроде Тома Сойера…» (По В. Конецкому)
В первом примере не стоит менять слово мальчишка на мальчик, потому что автор говорит о шалуне, и слово мальчишка передаёт его характер лучше.
Во втором примере можно заменить слово мальчишечка на мальчик, так как оба слова говорят о малыше с нежностью.
В третьем примере лучше оставить слово девчоночка, потому что оно показывает особое, тёплое отношение. Хотя и слово девочка тоже подходит, но будет менее выразительно.
В четвёртом примере девчурка звучит ласково и по-домашнему, поэтому тоже менять не стоит.
В пятом примере нельзя заменять мальчишка и мальчуган на мальчик, потому что тогда пропадёт яркость, которую вложил автор, описывая живого, бойкого мальчика.
