Упр.6 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Спишите. Подчеркните в 1-м и 4-м предложениях главные и второстепенные члены, определите, словами каких частей речи они выражены.
Надо быть личностью. Уметь справляться с серьёзн..й конкретной работой. А бывает что закончил парень школу пош..л в один вуз бросил поступил в другой то(же) (не)интересно или не(под)силу оказалось… Махнул рукой на всё и стал искать работу (по)легче да (по)прибыльнее. Это (н..)что иное как элементарный ц..низм (по)отношен..ю к обществу. И нет личности и нет человека. Пер..избыток эрудиции ещё не знания и не показатель обр..зован(?)ости. (П. Проскурин)
Объясните постановку тире в данном тексте. Каково его смысловое назначение? Каковы особенности предложений с тире?
Надо быть личностью. Уметь справляться с серьёзной конкретной работой. А бывает, что закончил парень школу, пошёл в один вуз — бросил, поступил в другой — тоже неинтересно или не под силу оказалось… Махнул рукой на всё и стал искать работу полегче да поприбыльнее. Это не что иное, как элементарный цинизм по отношению к обществу. И нет личности и нет человека. Переизбыток эрудиции — ещё не знания и не показатель образованности.
Надо быть личностью.
Это предложение односоставное, безличное, нераспространённое, неосложнённое. Главный член выражен инфинитивом быть; второстепенных членов нет.
Тире в тексте поставлено в трёх случаях:
- в один вуз — бросил, поступил в другой — тоже — тире обозначает следствие, присоединение второй части;
- Переизбыток эрудиции — ещё не знания — тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительным и словосочетанием;
- тире в бессоюзном сложном предложении передает результат, вывод.
Особенность предложений с тире в этом тексте — они передают резкое присоединение, противопоставление или следствие, делают речь более выразительной и логически чёткой.
