Упр.392dop ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
- 392. К какой разновидности национального русского языка относится данный текст и какие другие разновидности языка используются в первом, втором и третьем отрывках текста (запишите их)? Свои выводы подтвердите анализом отрывков: выявите единицы языка (слова, словосочетания, обороты речи, предложения) — разговорные, просторечные, диалектные.
I. Та Матёра и не та: постройки стоят на месте только одну избёнку да баню разобрали на дрова всё пока в жизни в действии по-прежнему голосят петухи ревут коровы трезвонят собаки а уж повяла деревня видно что повяла как подрубленное дерево окоренилась сошла с привычного хода. Всё на месте да не всё так гуще и нахальней полезла крапива мёртво застыли окна в опустевших избах и растворились ворота во дворы их для порядка закрывали но какая-то нечистая сила снова и снова их открывала чтоб сильнее сквозило скрипело да хлопало покосились заборы и прясла почернели и похилились стайки амбары навесы без пользы валялись жерди и доски поправляющая подлаживающая для долгой службы хозяйская рука больше не приписалась к ним. Во многих избах было не белено не прибрано и ополовинено что-то уже увезено в новое жильё обнаружив угрюмые пошарпанные углы и что-то оставлено для нужды потому что и сюда ещё наезжать и здесь колупаться. А постоянно оставались теперь в Матёре только старики и старухи они смотрели за огородом и домом ходили за скотиной возились с ребятишками сохраняя во всём жилой дух и оберегая деревню от излишнего запустения.
II. Старуха Дарья высокая и поджарая на голову выше сидящей рядом Симы чему-то согласно кивала уставив в стол строгое бескровное лицо с провалившимися щеками. Несмотря на годы была старуха Дарья пока на своих ногах владела руками справляя посильную и всё-таки немаленькую работу по хозяйству. Теперь вот сын с невесткой на новоселье наезжают раз в неделю а то и реже и весь двор весь огород на ней а во дворе корова тёлка бычок с зимнего отёла поросёнок курицы собака. Наказано было правда старухе когда не сможет или занеможет обращаться за помощью к соседке Вере но до этого ещё не дошло, Дарья справлялась сама. Только что заступил июнь подряд гуляли ясные солнечные дни едва прерываемые короткими сумеречными ночами. Жары на острове посреди воды не бывает по вечерам когда затихал ветерок и от нагретой земли исходило тёплое парение такая наступала кругом благодать такой покой и мир так густо и свежо сияла перед глазами зелень ещё более приподнявшая возвысившая над водой остров с таким чистым весёлым перезвоном на камнях катилась Ангара и так всё казалось прочным вечным что ни во что не верилось ни в переезд ни в затопление ни в расставание.
III. Утром подымусь вспомню со сна… ой сердце упрётся не ходит рассказывала старуха Настасья Господи!.. А Егор пла-ачет плачет. Я ему говорю Ты не плачь Егор не надо а он Как мне не плакать Настасья как мне не плакать Так и иду с каменным сердцем ходить убираться. Хожу хожу вижу Дарья ходит Вера ходит Домнида и вроде отпустит маленько привыкну. Думаю а может попужать нас только хочут а ничё не сделают. Чё нас без пути пужать спрашивала Дарья А чтоб непужаных не было. (В. Распутин)
- Составьте схему последнего предложения в тексте II.
- Выявите и прокомментируйте художественные детали отрывков, изобразительно-выразительные средства.
- На основе содержания последнего абзаца второго отрывка раскройте противоречие между покоем мирной жизни человека и могучей поступью технического прогресса. Как разрешить это противоречие? Напишите об этом.
Данные тексты относятся к диалектной разновидности национального русского языка. В них также используются просторечные и разговорные слова и обороты.
1
Схема последнего предложения текста II: [ ], и [ ], и [ ], и [ ].
2
В отрывках особенно выразительна просторечная и диалектная лексика, которая передаёт живую народную речь и помогает создать образ деревенской жизни.
Просторечные слова и формы: пошарпанные углы, колупаться, подымусь, ходить убираться, хучь, ничё.
Диалектные слова: повяла деревня (запустела), откоренилась (опустела), сердце упрётся (замрёт), попужать (испугать).
Художественные детали и изобразительно-выразительные средства:
- эпитеты: высокая и поджарая, строгое бескровное лицо, пошарпанные углы, тёплое парение, чистым весёлым перезвоном;
- сравнение: как подрубленное дерево;
- метафоры: повяла деревня, откоренилась, жилой дух, благодать, покой и мир;
- олицетворение: гуляли ясные солнечные дни, сіяла зелень, катилась Ангара.
3
В последнем абзаце второго отрывка показано противоречие между спокойной, гармоничной жизнью человека и наступлением технического прогресса, который меняет привычный уклад, разрушает природу и заставляет людей расставаться с родными местами. Мирная жизнь связана с домом, землёй, тишиной, а прогресс часто приносит переезды, затопление деревень, утрату привычного мира.
Разрешить это противоречие можно только тогда, когда техническое развитие будет сочетаться с бережным отношением к природе и человеку. Прогресс должен служить жизни, а не разрушать её: важно сохранять родные места, природное равновесие, память о прошлом и человеческую душевную гармонию.
